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行业资讯

  • 孩子睡得多也有可能睡不好?请收下这份睡眠“天然处方”

    受疫情的影响,这段时间孩子们不得不居家上课。少了花费在上学路上的时间,孩子的睡眠时间也有所增加。 可有不少家长反映,明明孩子有“大把”时间可以好好睡觉,可是睡眠质量怎么反而下降了? 有研究认为: 疫情居家期间,很多人易陷入信息焦虑,经常用手机、电脑等刷新闻资讯。孩子们也因第二天不用去学校,而易养成熬夜玩手机、电脑、看电视等不良习惯。 数据显示,居家期间,人们平均睡眠时间超过8小时,且睡眠超过8小时的人比平时增长了20%,在卧室活动时长超过12小时的人增长了19%;28%的人在9至12点之间起床,21%的人失去了早起动力。 即使第二天不用“早起”,人们睡得更多,但睡眠质量却更差了。白皮书显示,相比“宅”在家前,人们的入睡时长普遍延长了30分钟,睡眠困难现象凸显,作息更趋紊乱,平均睡眠质量下降。 学生居家学习需重视睡眠健康 上海交通大学附属上海儿童医学中心江帆教授介绍: 居家学习和生活,会导致身体活动减少、屏幕暴露时间延长,这可能会使儿童的睡眠变得不规律,容易出现失眠等睡眠问题。 你知道吗?最新的脑科学研究告诉我们:睡眠这件“小事”,一点都不小! 它能直接决定孩子在学习和生活中的种种表现,并且会深刻影响孩子的身心健康,以及整个人格的发展—— 长期睡眠质量不好的小孩, 会变怎样? 睡眠质量不好的孩子患慢性病的概率是普通孩子的数倍。 睡眠质量不好可引发孩子心血管疾病,导致孩子免疫力下降,还会影响儿童智力发育,降低其反应、阅读和算术等能力。 除此之外,睡眠不好的孩子情绪低落、脾气暴躁、注意力不集中、记忆力变差的情况,对孩子的认知能力影响显著。 如果急性失眠不能被及时纠正,还容易产生一些错误的睡眠观念和行为习惯,长此以往,可能发展为慢性失眠,甚至会引发抑郁症、焦虑症等精神心理疾病,严重损害身心健康。 越会睡觉的孩子 学习能力越强 知名睡眠专家马修·沃克告诉我们:睡眠不是大脑在休息,而是大脑更加忙碌地在工作。 充足的睡眠不仅有助于情绪修复,还有益于记忆力、思维能力等智力方面的发展。 脑科学家洪兰教授介绍: 为什么早睡早起比较好?因为早上学习好于晚上学习。管记忆神经的传导物质经过一夜睡眠的补充后,早晨时最丰沛。 TED一期睡眠主题演讲,则谈到了睡眠之于思维的作用: 当身体休息了,大脑中一种叫做脑脊液的物质,开始流动着,在我们的脑子里进行“大扫除”,把我们清醒时使用大脑产生的“垃圾”( 脑细胞间隙间的废物),在睡眠阶段一一清理掉。 垃圾清理掉以后,我们的大脑思维才能清醒起来,思考问题才更加灵活、全面。 如何提升“睡眠质量” 既然“睡眠质量”对孩子来说至关重要,那么我们该如何提升孩子的“睡眠质量”呢? 这里有一份“天然处方”请查收,那就是——晒太阳。 晒太阳有助于人体分泌血清素,血清素(5-羟色胺)是一种能让人产生快乐和幸福感的“快乐激素”,能够调节人的情绪,并且在夜晚促进睡眠。 如果白天没有晒够太阳,造成血清素分泌不足、褪黑素抑制不够,就会出现白天睡不醒、晚上睡不着的问题。 因此,这样来晒太阳,才能达到最大的助眠效果。 时间:上午晒更好 早上阳光多含蓝光,刺激大脑视交叉上核,通俗地说就是打开人体一天之中恢复清醒的“开关”。 夏季可选择上午6~10点,冬季最好选在上午9~10点。 地点:户外优于室内 户外晒太阳比室内晒太阳好。 但有些管控区域内要求“非必要不出门”,因此也可选择在家里阳光最充足的阳台上“晒太阳”,比不晒太阳要有效果。 需要注意的是,皮肤裸露(无衣服遮挡或其他防晒措施)时晒太阳不应超过30分钟/日。 室内光线:睡前用暖光照明 如果白天阴天或因室内工作无法接触到足够日光,可以在睡觉前2小时左右,采用暖色系照明来弥补。 据国外某教授研究表明,半小时到1小时的暖色系照明有助于生物钟的调整、放松身体、提高睡眠质量。 需要注意的是,有孩子因害怕黑暗,会有睡觉不关台灯或者开小夜灯的习惯。 而这对孩子的健康来说,其实是非常有害的: 损伤视力 睡眠中,过强的光线穿过眼皮,可能影响孩子眼部的睫状肌,睫状肌得不到休息放松,易患近视。 其他慢性病 许多研究发现,夜间灯光可以影响心血管系统、内分泌系统、神经系统。肥胖、高血压、血脂异常、痴呆、糖尿病、失眠等等都与夜间光线有关。 因此,如果要弥补无法接触足够阳光,最好在睡前使用暖色系照明,待孩子准备入睡时,再将照明设备关掉。 让孩子养成良好作息 想要提高孩子的睡眠质量,除了“晒太阳”,居家期间也要让孩子保持良好的作息习惯非常重要。 午休时间不宜过长 虽然午休好处多多,但睡久了效果反倒适得其反。有时孩子前一晚熬夜,导致睡眠不足,想通过白天来补觉,结果白天睡得过多,晚上又睡不着,导致恶性循环。 每天进行适当运动, 但睡前不要做激烈的运动 每天进行适量运动,可以减少浅睡眠,增加深睡眠、睡眠连续性和睡眠效率,但是如果运动时间过长或强度较大,有可能会减少睡眠时间。 父母要以身作则 孩子好习惯的形成,说到底父母的引导是关键。如果约定好作息时间,时间一到,家长可以先放下手头的事,陪孩子先入睡,等他睡着了,再起身做事。这样做就不会打乱孩子的作息。雷打不动的作息规律一定要遵守,不是对孩子的要求,更是对父母自己的要求。

    首都教育   20 阅读   2022-05-20 18:11
  • 面对孩子哭闹,聪明的家长怎么做?

    首先我们要知道,发脾气是孩子达到自我目的的一种手段,是孩子需求得不到满足的一种情绪宣泄,让他充分发泄对孩子心理健康成长有好处。 从这个角度来看,如果一个孩子从来不发脾气,不见得就有利于他心理的健康发展。因为他将许多不良情绪都闷在心理,将来将会使得他不堪重负,产生更为严重的心理问题。从这个意义上讲,我们不怕孩子发脾气,甚至还鼓励孩子心中有不满时,适当发发脾气。 面对孩子的发脾气,我们应该怎么应对呐?各位家长不妨试试这几个步骤。 1.孩子闹脾气的时候家长不能去抗拒他的情绪 如果你说:“哭什么哭,不准哭,再哭给你扔出去,不要你了”孩子的情感被切断了,孩子会觉得自己有情绪是不对的,我不能提要求。长大以后孩子容易变得唯唯诺诺,没有主见的人,更不敢拒绝别人的要求。 2.在孩子闹脾气的时候,你既不能答应,他也不能拒绝他。 如果你答应他,孩子就知道自己闹脾气有用,以后会用这个方式来控制你。如果你拒绝他的时候说:“不许闹了,不要闹啊,再闹打屁股了”它会认为突然之间来了个跟自己一起闹的,还有配合,他就会闹得更起劲。 那我们有什么适合的方法呐?就是你尽最大的耐心,在旁边看着他闹脾气,先保持一段时间的沉默,等孩子情绪稳定后再做进一步处理,“我看到宝贝刚刚非常生气,能跟妈妈说说为什么吗?咱们一起想想,以后再遇到类似情况或许可以怎么解决?”。 3.等孩子情绪稳 当孩子不闹脾气了,慢慢平静下来了以后,你一定要抱抱孩子,“来让妈妈抱抱,妈妈其实是爱你的”,不然孩子会觉得,我在父母心中是不重要的,他们不爱我,长大以后容易变成一个极其好面子的一个人,而且容易缺爱。 其实孩子所有的问题,只要家长有一个良好的情绪,用合适的沟通方法,都可以很快解决。前提是家长要了解孩子的心理。能从孩子的角度去思考问题。 以一种平和的、重视孩子感受和需要的应对方式,不仅可以缓解整体的紧张氛围,让孩子感到妈妈对他情绪的理解和接纳,也能让孩子学会认识情绪,更好地自我控制与表达。

    百家号   20 阅读   2022-05-20 18:09
  • 孩子过于“健谈”是好还是坏?可以培养孩子这几个方面

    不知道你家的宝贝是属于沉稳的还是活泼的?邻居家有个小男孩儿,特别爱说,好像跟谁都是自来熟,而且经常能说出来一些很有哲理的话,我们都觉得,这个孩子小小年纪就如此健谈,长大可以去当律师了。哈哈。其实,孩子在发展到某一阶段的时候,是会变得爱说话的,这是孩子在探索未知世界的过程。只不过大人不懂孩子的世界,其实那只是他们的一种方式而已。 孩子爱说话没有问题,如果家长引导得当,孩子的语言能力还会得到迅速的发展。首先,我们来了解一下爱说话的孩子具有哪些潜在优势:爱说话的孩子更具有领导者的潜力爱说话的孩子善于表现自己,表达自己的观点和想法,这是作为领导者的关键能力之一。语言魅力需要从小培养,让孩子会说话的前提是要孩子爱说话。引领右脑专家提示,有时候孩子说话语序不对或发音错误等,不要刻意打断纠正孩子,这样会降低孩子说话的热情,不利于他们语言能力的发展。 爱说话的孩子善于思考孩子在说话,说明他正在思考。比如,孩子看见下雨,他会喋喋不休地问太阳公公去哪了?他什么时候回来?天空破了一个口子吗?他们总会想到很多让你意想不到的问题。有时候孩子的话颠三倒四、毫无逻辑,其实这是因为我们不懂孩子的思维。家长可以蹲下来仔细聆听,用心了解孩子的内心世界,顺着孩子的想法和他一起“谈天说地”。 爱说话的孩子更能享受阅读的乐趣爱说话的孩子大多也爱阅读,他们会安静地看书,或认真地听父母讲故事。从阅读中积累的丰富语言词汇,可以帮助他在与人沟通时能滔滔不绝。当他遇到不懂的问题时,父母可以引导他借助阅读的力量去寻找答案,在阅读的世界里体验更广阔的天地。 孩子过于“健谈”其实不是什么坏事,只要家长适当地引导,是非常有助于孩子语言发展的★给孩子创设表达的机会同伴间的交流是孩子学习语言的重要途径之一,孩子会运用语言技巧解决交往中的问题。如果两个孩子为一件玩具发生了矛盾,双方都会根据对方的态度和行为选择交往的策略,调整语言来沟通,以达到自己的目的。因此成人应为孩子提供与同伴交流的机会,让孩子在交往中感受语言带来的魅力,促进语言能力的发展。 ★和孩子一起玩语言游戏既然孩子对丰富的语言词汇感兴趣,父母平时除了坚持亲子阅读,还可以陪孩子玩一些语言游戏,如词语接龙:说说果园里都有哪些水果?全家一起参与,每人说一种,如果出现卡壳,可以指定一个人帮忙,帮忙的人可以详细描述水果的特征,给对方提示。这些游戏既可以扩大孩子的词汇量,也能锻炼孩子的思维能力,更重要的是能增进亲子间的感情。 ★有技巧地陪孩子聊天如果没有精力应对孩子说的每一句话,也不用太过担心,只要你在陪伴他的过程中能保持耐心,认真倾听他说话的内容,积极回应“原来是这样”“然后呢”,同时注视着他的眼睛,让他知道你在听他说话。引领右脑专家提示,孩子因为缺乏语言组织能力,说话往往重复、没有逻辑,可适当引导孩子描述当天发生的事,有逻辑地组织起来,逐渐增强孩子的语言表达能力。 孩子爱说话,健谈,不是坏事,只要我们家长好好引导,往好的方面去鼓励孩子发展,孩子将来一定会有所作为。

    网易   20 阅读   2022-05-20 18:08
  • 如何使孩子成为健康阳光的社会人?这5点你必须知道

    在孩子的教育成长过程中,如果父母能够提供足够的情感辅助,如对父母的依恋、自主表达、安全感、情绪安慰等,能够平息孩子的焦虑和冲动,对孩子的情绪稳定性会有很大的影响。这将为他们以后的生活奠定坚实的基础,成为健康阳光的成年人。 成为一个健康成熟的成年人意味着什么?根据心理学家的说法: 1、能寻求并与他人建立安全的联系; 2、懂得如何与他人分享兴趣和感受; 3、能主动解决问题; 4、能容忍挫折并降低满足感,以实现长远目标; 5、懂得换位思考; 6、敢于表达自己的意见、需求和感受; 7、灵活地调整他们的生存技能以适应生活环境。 那么为了帮助孩子顺利过渡到成人阶段,我们应该怎么做呢? 很多心理学家认为,每个孩子对这些情感的需求取决于他们自身的气质,如果孩子出现焦虑、好斗、害羞、心烦意乱或情绪不稳定,他们可能会需要更多的情感辅助。这些情感辅助与孩子的人格成熟过程有关,包括:安全感、自主意识、现实中的自我限制和自我控制、父母的自我定位、自发性和自由表达。 提升安全感 确保孩子的安全是让他们在身体、情感和社会方面全面健康发展的基本组成部分。为此,除了确保孩子的安全之外,父母还要在身心和行为上给予孩子充分的归属感和安全感。 让他们知道自己的需求在适当情况下会得到满足,而父母随时都会在孩子身边帮助他们来实现这些需求。在生活中,例如换尿布、穿衣服或洗澡,都是加强与孩子联系的好时机。而在这些接触过程中父母可以充分做到有感情表达,有眼神交流,有语言鼓励。 激发孩子的自主意识 要根据孩子的年龄,给予孩子足够的自主权。让他们逐步了解和体验这个世界。鼓励自主性避免盲目的正确性或特殊性。 当我们从超市回家时,孩子可能会想自己推婴儿车;当乘坐公共交通的时候,孩子可能想自己刷卡;当看影视剧时,孩子可能想表达自己的想法——这都是他们获得这种体验的好机会。 只要父母确定这些行为是安全的,他们就会感到有能力、自信、安全和快乐。孩子是纯洁的,没有判断和偏见,父母不要对他们过于限制,这一点很重要。 让孩子们有机会探索世界,发现他们在职业和为社会做出贡献等方面的潜力。最重要的是,无论他选择什么,尊重他们并鼓励他们始终尽力而为,这将使他更接近自己。 学会做决定是孩子获取自信的最佳方式,如果父母为他们决定一切,你们就不会有机会去实验自己的行为所产生的结果会意味着什么。 事实上,犯错并不是失败的代名词,而是学习的机会,如果他们犯了错,那么告诉他们可以再试一次,这使他们能够培养毅力,成为一个有韧性的人。 现实中的自我限制和自我控制 施加自我限制是获得自我控制的重要因素,通过限制,孩子学会处理自己的欲望和挫折,尊重他人的权利,能降低满足感和学会更宽容,同时还可以获得了同理心的概念,并开始了解他们的行为如何反映在自己与他人的社交关系中。 自我控制与其他重要特征有关,例如自信和独立。 研究表明,具有自我控制能力的儿童通常能够集中注意力,能坚持完成困难的任务,并控制冲动或不当行为,例如为了让孩子锻炼自控力,你需要在进入玩具店或超市之前与他们进行交谈,提醒他们有目的的选择,而不是什么都要;或者当出席一个特殊场合时,告诉他们一般这样的场合会有什么样的着装,在此基础上孩子可以有自己的选择等。 父母应该自我定位 父母是孩子最好的榜样。如果我们父母对他大声吼叫,我们不能指望孩子不吼叫。如果我们说谎,我们不能指望他们不说谎。 例如,我们承诺我们无法兑现的东西,良好育儿的关键是我们希望孩子成为什么样的人,尊重孩子的愿望和想法,让他们自由表达自己的需求并遵循他们的能力和爱好。 接受孩子的需求并积极评价对他们至关重要,我们必须证明父母对他们的爱是没有前提条件的,不受任何条件的约束,例如某些行为和态度,甚至学校成绩。 我们必须爱自己的孩子,是因为他们是父母的宝贝,而不是他们做了什么和做不了什么。 情绪的自发性和自由表达 我们需要学会和孩子说话,了解孩子的需求和他们的阶段并不意味着我们要成为更宽容的父母。孩子想要的并不总是可行的,父母应该成为孩子的行为教育的规范者,问题是我们如何表达它,对话永远是解决问题的最佳方式,避免总是强行加入父母的意志,威权主义将使我们远离自己的孩子。 重要的是要给予孩子足够的情绪空间,让他们的感受和冲动具有自发性,并鼓励他们说出自己的想法。 作为父母,我们要更多地去安抚孩子的情绪,如果你注意观察孩子,你会注意到他对各种情绪的感受,你可以从告诉他他的感受开始,他听到某种声音并感到害怕吗?你在和他玩,他觉得有趣吗?告诉他,这样他就可以一点一点地理解你的感受并表达出来。 此外,父母必须向孩子展示休闲和娱乐的价值,并在日常生活中为其留出空间,同时教他们在快乐和责任之间取得平衡。 抚养一个孩子长大成人对于每一个父母来说都是不容易的,或许这篇文章对你有一些启发,改变需要从现在开始,因为孩子只是他们所处环境的延伸。虽然这种转变的旅程很长,但每一次伟大的旅程都从第一步开始,所以为什么不从现在就开始呢?

    网易   21 阅读   2022-05-20 18:06
  • 孩子的一句话,让我产生了极大的无力感

    今天去接孩子排练,那是一个比较辛苦的训练,但在选拔的时候,孩子因为表现比较好就入选了,属于他周围唯一一个被入选的学生。 所以我们家就开始了每周送孩子去训练的安排,风雨无阻,也坚持好几周了。 实际上到那儿才知道,里面被选中的各校的孩子还有很多,甚至同等级别还分为好几个班,相当于里面又是一轮新的选拔。 其实训练挺累的,好几次孩子都跟我说,累极了。但是每次再仔细问他的上课态度,他也会告诉我,还是很认真参与的,虽然内心真的觉得挺累。 但今天孩子偷偷跟我说:“妈妈你知道吗,有一些孩子训练时会带上手机和iPad,一整堂课都躲在老师看不到的地方,玩游戏。有些孩子还商量好对策,怎么样躲开老师的监督。” 我很惊讶:“怎么老师看不到吗?” “哪能啊,一个班人数那么多,老师管不过来的。” 我想了想的确也是,老师哪怕有好几个,一人两只眼睛也盯不了全部的孩子表现,而且还要兼顾辅导和完成训练教学,基本上如果孩子有意要浑水摸鱼,老师也是很难顾得上的。 孩子很天真地问我:“妈妈,你说他们为啥要训练的时候带手机iPad来玩呢,如果都打定主意要玩游戏了,为啥还要来训练?” 孩子问我这个问题的时候,是我接完他上课回家的路上。今天广州雨很大,几百个学生,接送的时候很多家长都跟我一样,在门口等了很久,我们翘首以盼,哪怕天再黑雨再大,都在门口等待孩子的小身影出现,然后带他回家。 我的确被孩子的“天真”的问题问倒了。 如果孩子无心训练,那为什么家长还要那么辛苦送孩子来回奔波,各种挤时间出来迁就这个训练的安排; 如果孩子有心训练,为什么要让孩子有机会带ipad手机在上课的时候偷偷玩。都是3、4年级的孩子,没有家人的默许,他们能偷偷带出来不被家长知道吗? 我想了想,跟孩子说了一个很残酷的现实,回答了他这个“天真”的问题: “孩子,你有没有发现,其实这是训练也是选拔。你最开始的选拔只是第一关,到了这个课室,是你的第二关。可能你会遇到很多天赋和你差不多、能力和你差不多的孩子,但是每个人的学习态度是不一样的。 对于老师来说,他有一个很重要的任务,就是选拔出那些在训练中表现优秀、成绩优秀、综合水平高的孩子,去在未来迎接更大的机会。 未来的舞台,不可能全部人都出场,但前面的孩子,认真又勤奋,又有能力的孩子,总是有机会的。老师也需要选出这些优秀的学生,毕竟这就是一个训练班,教学目的就是训练,选拔,然后组织表演、参赛和活动。 机会对于每个孩子的确都是均等的,但并不是每个孩子都能抓住机会。在这个课室,父母抑或老师都不是影响你们的核心因素,唯有自己,才能影响自己。 所以你能够不受别的小朋友干扰,不因为别人玩游戏而觉得自己也得在上课开小差才爽,而是继续认真积极学习,你就会比其他人更多一些机会。最起码你的认真、勤奋和用心是不辜负你的。” 其实我还很想跟孩子说奶头战略,考虑到他年纪小可能还听不懂,就没讲。以后有机会还是可以说说。 1995年,美国一个战略家提出了“奶头战略”,轰动一时。他说,未来社会贫富分化越来越严重,穷人越穷富人越富,中间一定会有矛盾,怎么处理这种矛盾? 他就提出了一个想法,他说往穷人嘴巴里塞个奶头,就可以缓解矛盾了。 那个奶头是什么?就是娱乐业。 大力发展八卦新闻、明星周边,游戏娱乐,这样的产业会让穷人沉迷其中,当他们被这些东西填满的时候,穷人就不会思考了,社会也就没有矛盾了。 听完后,是不是觉得很可怕? 想想现在娱乐至死的年代,大家平时打发时间的习惯性做法,又是不是很贴切? 沉迷玩手机的孩子,被浪费掉的不是时间,而是手机会彻底摧毁他们的思考能力。 5月13日于广州 最后的补充 学心理学,也在从事教育领域,我觉得我是很关注孩子的软实力的培养。我觉得知识海洋是学不尽的,但孩子有没有足够的动力、是否有实力尽情遨游,这才是孩子未来的核心竞争力。 孩子越大,越明白一个道理:教育不是抢跑,而是长跑。 在我的自驱力年课中,我看到了很多小孩子,正努力着、积极地用最纯粹的心思去感受学习,真希望我们大人都能好好地呵护着这份心意,让孩子在学习和成长路上,一直收获相伴的爱意,而不是冰冷的推力。

    网易   21 阅读   2022-05-20 18:04
  • 孩子情绪暴怒,家长特别难受,如何缓解亲子关系中的暴躁?

    我们都知道,健康不仅仅是身体上的健康,还有心理上的健康,当我们心理和身体都能够在一个比较缓和的情况下,才能够算得上是比较健康。身体上的健康,一般需要我们作息时间规律,进食规律,以及有什么不舒服的地方及时调理等等就能够在一段时间之内得到比较好的调整,而心理上却是比较难调整的,因为不是一朝一夕就能够转变的,不少朋友一辈子都在疗愈自己的情感创伤,心理阴影,有不少这样的情况。 亲子关系的恶化 第一:大家观念不一样,孩子和家长基本上都是存在一些代沟的,除非三观一致,爱好相差不大,大家能够玩到一起,但是看待世界,看待未来,孩子和家长的眼光基本上相差很大,而且相处的方式也不一样,我们看现在是电子的时代,家长们以前哪有这么多电子产品,那时候有电脑,手机,平板已经很酷了,再年纪稍微大一点的家长,当年有大哥大,小灵通已经不错了,所以,亲子关系恶化的其中之一,就是大家的世界不一样。 第二:语言方面的表达不准确导致相互之间有所误解,也许你想表达很爱孩子,到了孩子那儿成了你讥讽他。 第三:孩子觉得长大了,但是家长觉得孩子还小,这从中就会有着相互的排斥。 孩子脾气暴躁,引发家长脾气 这种情况非常多见,就是孩子脾气不好,或者是家长脾气不好,导致相互之间不断的进行一个暴躁的切换,因为人发出来的一个信号,其实是一个很神奇的东西,比如你对别人微笑,别人也会对你微笑,你对别人凶,别人也会对你凶,你对别人做什么伤天害理的事情,哪一天被知道了,别人说不定也会对你做一些伤害你的事情。 所以,不管是孩子发脾气,还是家长发脾气,就会形成一个磁场,让大家走进一个恶性的循环当中,所以孩子脾气暴躁,容易让家长也引发脾气,如果是家长脾气暴躁,一般来说,也会触发到孩子的暴脾气。 孩子暴脾气,家长一触即发,怎么调节? 第一:如果孩子本来就脾气不好,那家长尽量避免和孩子进行语言上的交流,以免相互触发情绪。 第二:当情况有所缓和,我们可以选择相互喜欢的内容来谈,比如说我们都喜欢羽毛球,可以相约什么时候有空,跟你切磋一下,或者约上三五亲戚好友一起去登山什么的,说些相互喜欢的,喜欢玩游戏也可以,一起玩。 第三:一段时间之后,如果亲子关系有所好转,可以和孩子聊心,告诉孩子,你发脾气的时候,父母很伤心,很难过,父母发脾气的时候,你是不是也这样? 所以,如果不想触动孩子的情绪,我们不想被孩子的暴躁情绪触动,一触即发,那就要先缓和亲子关系,当亲子关系不错的时候,一切都会有所好转。

    百家号   2 阅读   2022-05-20 18:01
  • 从两人世界到三口之家,怎样制定一个合适的亲子旅行计划

    即将进入六月,暑假也越来越近,几乎每个家庭都会在暑假安排一场亲子旅行,希望孩子能休闲放松一下,更希望能通过旅行开拓一下视野。 亲子游可以增进家庭中的情感交流,平日家长上班小孩上学,沟通交流的时间非常有限,偶尔的亲子旅行中长时间的接触,可以增进家长与子女间的相互交流,对小孩的心理也会有极大满足。 亲子游还可以让孩子眼界更加开阔,哪怕再小的孩子,旅行并不是要他记住看到的每一个画面,而是要他在山水间感受大自然的美,通过手的触碰、鼻子的嗅觉、耳朵的听觉去感受这个世界,小孩子有丰富的感官世界,大人应做到适当的引导,让他们更多的接受这个缤纷多彩的世界。 两人世界时旅行可以说走就走,可以随性而为,但是带着孩子旅行就会比较麻烦,突然变化的外部环境会让小孩不适应,很容易生病,所以我不是很建议带三岁以内的小孩出门过夜的旅行,而长途的旅行最好在五岁以上。 在亲子旅行中会有很多突发状况,为了让旅行体验更加完美,所以安排亲子旅行时一定要注意一下几点: 一、让孩子参与到行程的规划中来 我认为亲子旅行不仅是欣赏风景,更重要的是共同的参与感,应该让孩子参与到旅行计划的安排中来。 比如爸爸确定行程、预定机票酒店、安排交通等,负责跑前跑后的繁琐工作。而妈妈是“后勤担当”,负责整理行李、安排美食、拍照记录行程中的美好瞬间。而小孩可以作为“旅行助理”,协助爸妈在旅途中看行李、填表格、搜攻略,这样每个人都对旅行有所贡献,获得更高的满足感。 二、路线选择不应太过紧凑 出门一趟总想着玩更多的地方,看更多的风景。然后亲子游行程不应太累,也不应该按照家长的想法一味安排行程。最好能根据孩子的年龄层次来选择合适的旅途路线,或者根据孩子喜好来选择目的地和玩法。 每个年龄段都有亲子游的不同侧重点,以后有机会可以展开讲讲。大体上我认为是这样的: 如果孩子在3岁以下,需要非常轻松的行程,要留出充足的休息时间;3-6岁的孩子需要的是陪伴与启发,这个阶段小孩充满了好奇心,家长要耐心做好“十万个为什么”的讲解工作,吸引孩子对外界产生兴趣;6-10岁的孩子要增加互动性和体验感,不仅是看,更要让孩子参与到活动中来; 10-14岁则是要让小孩初步建立对社会的认识,和人生的方向,要以引导为主,通过旅行中遇到的人事物让孩子更加积极向上;14岁以上的孩子已经到了叛逆期,一味说教已经用处不大,应该让小孩去接触各种氛围,感受不同文化,这样才能减少叛逆期的隔阂,增进彼此感情,所以我们在选择亲子游的线路时也是遵循这个导向的。 三、保持愉悦的环境 旅行在路上难免会有意见不合的时候,有时还会碰到各种突发状况,所以保持愉悦比旅行本身还要重要。不要发生事情只顾争吵。 轻松和谐的气氛里,孩子才能在陌生旅途中拥有安全感,愉快的去玩耍。毕竟良好的亲子互动关系、在亲情影响下的有计划的教育旅行才是亲子游的重要意义所在。

    百家号   3 阅读   2022-05-20 17:58
  • 怎样让孩子爱上学习?看这一个故事就够了

    “ 我们在陪学时看到哪种力量,强化哪种力量,哪种力量就会成长,就会赢。” 前段时间我陷入深深的困扰中,原因是家里那头二年级的神兽学习成绩下降很多,被老师点名批评,而且表现出轻微的厌学情绪,每天早上起床都哭着大叫“我不要上学”。我焦虑到差点头秃。 直到我遇见《不咆哮让孩子爱上学习》这本书,我开始对如何帮助他走出这种糟糕的学习状态有了新的思路。 这本书的作者田宏杰,是北京师范大学发展与教育心理学博士,国家二级心理咨询师,20年专攻儿童发展与教育心理学研究和教学工作,被誉为“最了解儿童心理的人”之一。 这本书的序里讲了一个令我醍醐灌顶的故事,让我一下子决定精读这本书: 从前,有一个印第安年轻人问智者:我心中有两匹狼一直在争斗,一匹狼凶恶,另一匹狼友善,它们每天都会争斗不休,您觉得哪匹狼会赢?智者说:你喂养的那匹会赢。 怎么理解这个故事呢? 每个孩子心里都有2种力量:逃避学习的力量和想要学习的力量。作为父母,一定要强化他想要学习的力量,这部分力量得到强化后,它就会成长,就会赢。 这个故事像一束光照亮了我的心。我反省之前对他的教育,很多时候是唠叨、责备、惩罚,显然无意间强化了他逃避学习的力量。所以,他心里那头逃避学习的狼暂时赢了。多么可怕! 这本书的理论知识丰富,操作性也很强,常见的孩子在学习道路上遇到问题该怎么解决,都会给到思路。于我来说它就是救命稻草了。 01 — 强化学习的好处,让孩子主动学习 一个有内驱力的孩子, 和一个被老师家长催着、拖着走的孩子,学习状态和学习效果是天差地别的。 每个家长都想培养自驱力满满的孩子,但孩子是生性贪玩的,尤其是男孩子,要想让他们静下心来好好学习是有很大难度的。 心理学的行为主义理论认为:一种行为只有让人得到好处,这种行为才能够得到强化而保持下来;没有好处的行为是很难保持的。而家长就要在日常进行陪伴和指引,让孩子看到学习行为的短期和长远好处。 在学习到这点后,在陪学时,我尽量多给予表扬和鼓励,给孩子制造愉快的情绪: 在他倦怠于阅读时,我告诉他,坚持阅读可以让自己知识面更广,语言更加丰富,更加受别人的喜欢; 在他做口算满分时,我鼓励他,坚持做口算能有效提高计算正确率,轻轻松松当数学学霸; 我还想了一个办法让孩子看到学习对于将来选择职业的意义。我给他看了一部介绍硅谷人创业的通识课,来自全球各地各种肤色的年轻人在硅谷优越的办公环境下努力工作,实现自己的梦想。我告诉他:好好学习,长大了你也能去硅谷工作!因为一直以来,孩子对电子工程方面很有兴趣。听到这,他眼睛都亮了。 我看到,自从我懂得去强化学习的好处后,一切慢慢往好的方向发展,孩子对学习不再那么抗拒了。 02 — 给孩子充分的自主权 孩子也是一个独立的个体,作为家长,要看到他的内在需求。 以前我对孩子期望很高,在孩子完成学校作业回到家后,我还会给他额外安排作业并盯着他完成,美其名曰巩固知识;孩子周末的时间也都要服从我的安排,学完这个学那个,生怕他闲着浪费时间,从不给孩子自主安排的时间。 孩子长期处于高压环境下,心理处于疲惫厌倦状态,每天都是做不完的作业,想玩的不能玩,生活永无“盼头”,渐渐失去了对学习的兴趣。 书里告诉我们,自主安排自己的时间其实是孩子最基本的一个内在需求。其次,完成作业之后让他有安排自己时间的权利,也是在强化学习的好处,让他对学习更有动力。 在明白这点后,我告诉孩子,每天在托管高效完成作业,回到家就可以自己安排时间,做点自己认为有意义的事。他果然兴致很高,三下五除二把作业完成后,回到家玩10分钟游戏(定时),或楼下打会羽毛球,或看看纪录片、阅读等,自己把晚上的时间安排得丰富又有意义。 03 — 在孩子心里根植成长性思维 孩子不爱学习,有可能是学习遇到了困难,在困难面前有了畏难情绪。当孩子对你说:我做不到时,该怎么做? 答案是要先认同孩子的情绪,然后帮助孩子分析,聚焦在孩子具体做不到哪些方面?接下来在孩子心里根植成长性思维,告诉孩子只是暂未获得解决这个问题的能力,但通过学习、通过努力可以获得。 我家孩子在遇到难题时,经常是习惯性把笔一扔,大叫:这题太难了,我不会!就准备跑掉,好像因为不会而不写作业就是最有道理的。每次这个时候我总是又好气又好笑地把他拉回书桌前,耐心给他讲解。 现在明白了,重要的不是孩子懂不懂得那道题的解决方法,而是家长要抓住这个机会,在他心里根植成长性思维。 固定性思维的孩子,认定自己能力达不到,放弃努力,也就放弃了成长的机会。有了成长性思维的孩子,在遇到困境时,不会将时间花费在担心和焦虑上,而是把问题聚焦到:我要怎样做才能获得解决这个问题的能力?这就会促使他去寻找解决方法,去学习,去升级自己的能力,最终将问题解决。 《不咆哮让孩子爱上学习》这本书,在我最困惑的时候给了我陪学的新思路,推荐给陪学的家长们,希望给你们也带来一些启发。

    百家号   23 阅读   2022-05-17 22:57
  • 如何在安全范围内培养孩子的独立性?

    一、孩子想要独立的思想开始萌芽 “妈妈:我可以自己去上学吗?”当孩子提出这个问题,乐乐妈妈果断拒绝了,坚定的说“不行。” 她说,原因有两条: 第一,马路上车来车往,孩子的判断力弱,走路爱玩精神注意力不集中,容易出交通事故。 第二,万一碰上坏人,被拐走、劫持,伤害怎么办?虽然目前治安越来越好,可是我赌不起! 二、楼下10分钟,楼上1小时 “妈妈,我可以自己下楼玩会吗?我保证,绝对不乱跑。”那种极度渴望自由的眼神和竭力想要展示自己长大的信念,让我不忍拒绝她的请求。 可我又真的不放心孩子一个人出去,在缺少了家长的监督,万一出问题怎么办?毕竟现在类似的新闻层出不穷。 依依妈妈的经历 昨天晚上我让孩子下楼去玩一会儿,并交代了几遍,只能在单元门口,她答应得非常爽快。我在家做饭都心神不定,十分钟感觉像是一小时。 做好饭,就下楼去喊孩子回家吃饭,结果怎么找都找不到,自己还没拿手机,一下就慌了,整个心瞬间空落落的,赶快回家去,准备在群里问问。 刚走到楼道口,邻居阿姨说:“快回去吧,妞在门口拍了半天门了。”赶快上楼,一看,孩子完好无损的站在门口,悬着的心一下子踏实了。 这次她没有乱跑,是因为我俩约好的:如果家里没人就原地等,不能像上次一样,我下楼她上楼,我上来她又下去,结果完美错过两趟,俩人都着急。 我不想折断孩子的翅膀 在我小时候,你亲自折断了我的翅膀,长大后却又希望我能飞翔。 每每看到这句话,我心里就特别不是滋味,如果我一直不肯放手,以后孩子缺乏独立性怎么办? 乐乐妈妈难过地说:当年我还没她年龄大,就已经自己上下学了,家长根本没管过。写完作业就自己出去玩,听到家长在门口吼一声“吃饭了”,就自己回家了,完全不用大人操心,哪像现在,为了带孩子把一个人栓得死死的。 如何在安全的范围内逐渐放手? 以上两个妈妈的经历,也正是许多家庭的写照,我们一方面想放手,另一方面又担心安全。 合理的安全范围怎么界定? 家长能看得到孩子身影的地方?家门口?小区单元门口?小区内?儿童手表有信号的地方?周围没有危险品的地方?……恐怕没有一个绝对答案。 我们只能在慢慢摸索中总结经验,不断强化孩子头脑中的安全意识、时间观念、承诺遵守、换位思考,以及如何应对突发事件的能力。 家长责任时刻记心中 孩子到底是孩子,不能换位思考,考虑家长的担忧。跟你保证过的事,也未必能作数,只要玩儿的开心,全抛到了脑后,也不管家长急不急? 即便你平时没少给孩子讲“如何防拐防骗”,“如果找不到家人怎么求助?”家庭住址,父母姓名,电话号码之类的记得滚瓜烂熟,真遇到事情他们也未必能想的起来。 哪怕是有电话手表的孩子,家长也要时不时掌握其行踪,远程遥控。暂时离开视线的孩子,家长更是要间隔一段时间就要探查一下。 否则三番两次闹乌龙,你的心脏恐怕也有点受不了。 写到最后,有些事是我们能控制的,有些事是我们控制不了的,还是那句话“小心使得万年船”,现在的父母,只能在担惊受怕中,不断的学习放手。

    百家号   26 阅读   2022-05-17 22:54
  • “爸爸,咱家有多少钱”,面对孩子的提问,你的回答很重要

    相信很多家长都收到过孩子这样的提问:“爸爸,咱家有多少钱”,而面对这样的提问,很多家长就不知道应该怎样回答才合适了?三种爸爸不同的回答,决定孩子的人生高度。 小雨爸爸:咱们家没钱 面对孩子的疑问,小雨爸爸表示,家里的经济条件并不是很好,父母的工资不高,家里的开支又比较大,所以基本上没有什么存款。 爸爸之所以这么说的原因是: 想要以此来激励孩子,让孩子富有责任感,从而好好学习、好好成长,成为一个有出息的人。 想要培养孩子良好的品质,避免孩子虚荣浪费,避免孩子产生错误的金钱观。 想要让孩子建立正确的价值观,让孩子买东西的时候可以做到按需买、有用才买。 从这个角度来看,似乎小雨爸爸的行为并没有错。但是,孩子对于爸爸的话,却会产生不同的认识,从而造成这些结果: 首先,孩子将会产生较大的压力,因为孩子要“担起这个家”,如果在成长的过程中孩子遇到了什么困难或是挫折,很可能会发生情绪崩溃甚至精神异常的情况。 其次,孩子确实不浪费东西了,但是却过分的吝啬,同样无法正确的使用金钱。 比如孩子需要笔来写作业,但是却不愿意买新笔,而使用坏掉的旧笔写作业,从而导致孩子的学习效率低下、写字不规范、手部发育受影响等等,得不偿失。 最后,孩子变得没有自信,没有安全感,因为孩子觉得自己家里什么都买不起,和别人交际时也就没有了什么值得骄傲的话题,自己如果遇到一些问题也没有依赖等等,。 总之,孩子的心里将会充满了自卑,直接影响孩子的学习、交友、生活,以及以后的工作和婚姻等。 小豆爸爸:咱们家有钱 对于这个问题,小豆的爸爸非常诚实,因为小豆爸爸是搞房地产的,所以家里很有钱,于是小豆爸爸就告诉孩子,咱们家有钱,别人有的你肯定有,别人没有的你可以有。 小豆爸爸这么说,主要是因为: 第一,和盘托出,让孩子安心学习成长,不必担心经济问题,从而让孩子能够将注意力全部集中到孩子该年龄段应该做的事情上,比如学习、培养兴趣等,而不是瞎操心家里的事情。 第二,让孩子充满自信,因为自卑心理是对孩子的成长影响很大的一种因素,所以小豆爸爸不想要孩子自卑,而是要孩子充满自信,这样孩子才能够发展得更好,能力增长也会更快,就更容易变得优秀。 第三,让孩子产生更为自由的人生规划,因为不需要担心经济问题的话,孩子的思维会更加自由开阔一些,就更有可能会选择自己 真正 喜欢、拿手的兴趣,长大之后成就会更加显赫一些。 但是,孩子的思维却并不会和大人一样想得那么全面、那么周到,在孩子的脑子里,会比较直接地认识到“有钱”的概念,认为“有钱”就是“无所不能”,从而产生这些结果: ①孩子不懂得珍惜,因为在小时候,有钱对孩子来说就等于是“要啥有啥”,所以孩子就不会对某种事物产生珍惜感,容易养成一种浪费的坏习惯,甚至到最后,孩子连感情等非物质因素也不会珍惜。 ②孩子过于嚣张,容易犯事儿。我们能够发现,现在社会上有很多“坑爹族”,就是仗着老爹有钱而肆无忌惮,犯下很多的 错误,最终坑了爹也害了自己。 ③孩子贪慕虚荣,孩子会觉得自己啥都有,从而产生较大的炫富心理,变得虚荣至极,严重影响孩子的健康成长。 小咖爸爸:咱们家经济条件一般 小咖爸爸其实也很有钱,但是对于这个问题,小咖爸爸却表示“家里的经济条件很一般”,小咖爸爸既不说没钱,也不说有钱,就是想要给孩子一种概念: 家里不愁吃喝,但是却也不是买东西不看价格的程度。 家里条件和大多数人一样,既不会让孩子产生自卑感,也不会让孩子太过贪慕虚荣。 要想过上好的生活,就要靠自己的努力,如果不努力,就可能会过上不好的生活。 而这样的回答,其实对于孩子的影响也是比较正面的,因为孩子会觉得家里条件一般,如果我想要某种奖励,就需要通过自己的努力来获得。 而孩子的这种想法,就会激发孩子的自强心理,让孩子不断地提升自己,慢慢地变得更加优秀。 而且孩子还会觉得家里的条件和其他人差不多,我并不比别人差。这就会让孩子产生一种自信心,但却不是骄傲。 因为孩子认为自己和大多数的孩子的家庭条件都是一样的,无所谓谁高谁低,自然能够以最平和、健康的心理去交友,在以后的学习、生活甚至工作中,也会让孩子更加冷静地对待问题。 除此之外,这个答案还能让孩子明白,家里的条件一般,要是我不努力的话,长大很可能会过不上理想的生活,因为家里的支持是有限的。 这会让孩子从小养成一种较强的主观意识,拥有一种自立观念,从而让孩子有意识地增强自身的独立性,提升自身的自我控制能力、情绪控制能力等,而自觉的孩子,将会变得更加优秀。 一个问题,三种不同的回答,可能会给孩子带来三种不同的后果,你会选择哪一种呢?

    百家号   12 阅读   2022-05-17 22:53
  • 孩子顶嘴时,智慧家长这样说,孩子乖乖听你话

    孩子顶嘴时,智慧家长这样说,孩子乖乖听你话 作为家长,我们都希望自己的孩子能够乖巧听话,但是孩子长到一定的年龄却会和家长“顶嘴”。 这让很多家长非常的苦恼,明明小时候很乖很听话,怎么越长大越不听话,还“顶嘴”了呢?甚至还有一些脾气暴躁的家长会因为孩子顶嘴的事情发生争执,甚至会拉开一场“恶战”。 案例: 小丽的儿子今年已经5岁了,但以前的时候小丽说什么儿子就算是不高兴也会去做,但是最近她发现孩子总是和自己顶嘴,让她非常的烦躁。 有一次小丽让孩子帮忙给她拿一个纸巾,但是孩子却非常不乐意的说:“自己的事情自己做,难道你没有手吗?”看到这里小丽真的是气不打一处来。 最后孩子朝小丽大喊了一句:“为什么你们不想做的事情就让我去做呢?”孩子的一句话让小丽惊讶不已,5岁多的孩子就已经这么叛逆了,真的让她很头疼。 相信很多家长都会有同样的困扰,孩子在以前的时候非常的乖巧懂事,怎么现在却变得这么叛逆?甚至经常怼的自己无话可说。 其实孩子顶嘴,家长朋友们也要辩证地来看待,顶嘴也不完全是一种不好的现象,这也可能是孩子聪明的体现。 但是我们家长也不能对孩子的这种行为太娇惯。因为李玫瑾教授曾说:“父母千万不要太顺从孩子,因为大部分‘逆子’都是父母‘宠’出来的。” 所以,面对孩子爱顶嘴的这个毛病,李玫瑾教授也给出了一些妙招,我们一起来看一下吧。 孩子为什么会爱顶嘴? 1. 孩子有独立的想法 随着年龄的不断增长,孩子们也越来越有了自己的想法,他们渐渐地想要表达出自己真正的想法,并且认为自己可以独立地去完成一些事情。 但是有一些家长却忽略了孩子的想法,总是一味地让孩子按照自己的想法走,因为孩子的想法没有得到父母的认同,所以就会反抗,孩子们想要通过自己的一些方式来获得自己更多的空间。 2. 孩子觉得自己没有被公平对待 有一些家长会觉得孩子年龄还小,所以对于孩子的一些想法从来都是不管不问不理会。 但是孩子们长大之后,也希望父母能够平等地对待自己,表达自己的意愿,但是自己的观点如果不被父母重视的话,孩子们就会通过顶嘴的方式来表达自己的不满。 3. 渴望得到家长的关注 其实那些爱丁堡的孩子都是缺乏关爱的,因为很多父母在平时忙于自己的工作,而孩子只能跟着爷爷奶奶或者是姥姥姥爷,在孩子成长的过程当中缺少了父母的陪伴和照顾。 所以孩子就总是喜欢和父母发脾气顶嘴,其实这些行为都是希望得到父母的关爱,而父母也不要因为自己的忙碌而忽视了孩子的成长,毕竟孩子的成长是不可逆的,还是要多一点时间来陪伴孩子! 李玫瑾教授:孩子顶嘴时,父母学会这3句话,对孩子帮助大 1. 我知道你很生气,但是你这样说话是不对的,所以,我会给你一些时间冷静,一会儿我们再说 作为孩子,如果找不到合适的方式来发泄自己的情绪,可能就会通过顶嘴来表达自己的不满。 这个时候家长朋友们要心平气和地告诉孩子,他的做法是不对的,而且给孩子一点时间让孩子来平复自己的情绪,等到孩子完全冷静下来了,我们再去教育孩子才是最佳时刻! 2. 我希望你在不开心的时候直接表达出来自己的不开心,而不是斥责别人、责怪别人,说我讨厌你 孩子顶嘴是因为他们的一些想法没有得到父母的认可,而他们也不知道如何表达自己的负面情绪,所以就会通过顶嘴的方式来发泄。 作为家长可以告诉孩子,他的顶嘴的做法是错误的,会伤害到爱他的人,让孩子拥有同理心,知道该如何消化这种不良情绪,而不是把这种不良的情绪发泄在别人的身上。 3. 如果我们准备出门,孩子却赖着不走的话,家长可以说:我们马上要出门了,你想穿哪个颜色的鞋子? 有些时候孩子和我们顶嘴,是因为他的一些意见和想法没有得到父母的尊重,而这个时候我们不妨试着尊重孩子的意见,让孩子勇敢地说出自己的想法,或许会更好!

    百家号   13 阅读   2022-05-17 22:51
  • 想帮助孩子,就应该学会放手,让孩子自己处理,培养好习惯

    有些父母认为孩子还小,可以帮他们收拾东西,写完作业后,爸爸妈妈整理好背包,孩子要睡觉,爸爸妈妈给他叠被子,孩子换了脏衣服,爸爸妈妈马上洗干净晾干。 对每个人来说,这都是琐碎的事情,因为孩子还小,父母帮助他们,但随着孩子的成长,父母越来越忙,他们会发现这并不是真正的对孩子好。 每次孩子上学前,他们总是找不到上学的物品,或者他们总是发现自己没有带一些学习用品,他们会指责父母没有帮他们整理,这会让爸爸妈妈觉得很无奈,显然是孩子自己的事,他已经这么大了,还不会收拾自己的东西。 孩子怎么才能做好? 在这个时候,父母最好反思自己是否太好地维护孩子,做得太全面,这样孩子就会低估这种事情的重要性,让孩子养成三落四的习惯。 方法1,不要盲目跟风帮孩子整理 事实上,当父母也是从孩子阶段走过来的,应该明白孩子要养成自己做事的习惯,在孩子三岁一样,父母可以让他饭后把碗送到餐厅厨房。 假如孩子有能力,可以自己洗碗,然后用毛巾打扫,父母教孩子做什么,孩子就会觉得这样做是对的。 当孩子养成了这样的好习惯,他知道下学后应该把所有的书都放在背包里,晚上睡觉前准备明天穿的衣服和裤子,只有这样,他才不容易消耗时间或失去一切 无论孩子是丢三落四还是努力改变,都是父母教育的结果,所以不要盲目跟风,让他们学习训练,做一些家务,管控自己的事情,这样,孩子就会长大,知道该怎么办安排自己的事情。 方法2,让他们自己承担不良影响 许多父母习惯于帮助他们的孩子做一些事情,在睡觉前给他们的孩子倒一杯牛奶,让他们早上醒来,然后完成校园里的培训项目。 不管孩子有多少事情,父母都认为这是他们的义务,但一旦父母放手,孩子什么都做不了,就像有时候爸爸妈妈要尽快去公司开会一样,只能让孩子自己收拾东西,结果一塌糊涂。 如果孩子没有整理的习惯,当他到达学校时,他发现他忘记了昨天的课外作业,这时,老师不容易相信他,只能认为这是孩子没写完作业的借口,所以老师会让孩子站起来,或者让他多写几份课外作业。 也许孩子会指责父母没有帮他整理,但仔细想想,这是他们自己的义务,让他学会承担不良影响,他会记住惩罚,以后不能这样做。 如果他在睡觉前很早就整理好背包,他怎么能忘记带东西呢?这种惩罚都是他自己造成的,所以他必须承担。 方法3,爸爸妈妈要学会放手,让孩子自己做 大家都说勤劳的爸爸妈妈会养懒孩子,勤劳孩子背后通常有懒爸妈,所以爸爸妈妈有时候要选择懒惰,让孩子知道该怎么办。 这实际上是培养孩子的良好习惯,塑造他们的操作能力,让他知道自己的事情必须自己做,父母强迫孩子自己做,他会意识到这真的是他自己的事,每次睡觉前检查明天的书包。 一开始很有可能没有头绪,孩子认为父母必须帮助他们,但由于时间的变化,孩子们知道了每天带什么,假如担心忘记,可以写在记事本上,总之,孩子可以想办法记住。 爸爸妈妈不是家庭保姆,和孩子在一起,帮他整理一辈子也不可能,孩子以后要挣钱养家,照顾孩子,他们需要自己学习和训练,当他真正学会的时候,他不必依靠父母。 方法4,激励儿童,采用合理的奖惩制度 这也是一种非常适用的方法,可以应用于各个层面,假设你想让你的孩子养成良好的习惯,这很简单,假如你的孩子能在第一次做的时候整理好自己的物品,爸爸妈妈可以奖励他们吃炸鸡一次,或者买他们需要的小玩具。 众所周知,如果他们做得不好,就受到老师的惩罚,他们只有受到双向处罚,孩子们才能真正高度重视这件事。 他会因为想得到奖励而把这件事做好,同时也能在一定程度上防止受到惩罚,爸爸妈妈不能忽视孩子的习惯,丢三落四看似琐事,但一旦养成了这种坏习惯,就很难改正。 当孩子还小的时候,很可能没有明显的不良影响,但一旦孩子长大,很可能会吃很多亏,是每个人都负担不起的。 小奇教育谈寄言: 因此,父母要想帮助孩子,就应该学会放手,让孩子管好自己的事,培养好习惯,才不容易失去一切,当孩子的行为有缺陷时,让他们尽快纠正,这样才是真的对孩子好,孩子将来会感谢父母。 有些父母可能认为孩子丢东西是正常的,每个孩子都会这样,但有的孩子在成长过程中逐渐改掉坏习惯,有些孩子不能改变,就会影响一生,所以这就是父母教育的区别,也会体现在孩子身上。

    百家号   29 阅读   2022-05-17 22:48
  • 长时间宅家相处,家长和孩子间该如何“化敌为友”?

    疫情和居家生活再次打乱了我们工作、学习的节奏,时空交错里的家庭矛盾,角色转换后的错位越界,朝夕相处中的细节纠缠,给家长和孩子都带来了明显的身心影响。疫情和居家生活既是每个家庭共同面临的挑战,也是弥足珍贵的家庭成长机遇和亲子陪伴的难忘时光。 2022年家庭教育宣传周——上海家长学校“四季公益课堂”近日开课,第一讲便吸引了12.7万人次在线收看。 上海体育学院心理学教授贺岭峰以“居家学习期间,如何做好亲子陪伴?”为题,从疫情防控居家生活期间亲子关系所面临的挑战与机遇谈起,讲述疫情给家庭教育带来的双重影响,共同探讨陪伴孩子的好方法,助力家长成为孩子居家学习和成长道路上的引导者与支持者。 长时间挤在“房产证面积”内,对亲子关系挑战有多大? 此次疫情,让很多家长和孩子居家生活在狭小的“房产证面积”内,在贺岭峰看来,这无疑会给亲子关系带来多重挑战。 一是时空交错产生亲子矛盾。以前孩子去学校上学、家长去单位上班,现在孩子和家长大部分处于居家状态,有的家长还奋战在抗疫一线,无法陪伴孩子,时间和空间出现了交织错位,由此带来情绪焦虑等问题,引发各种矛盾,让家长们倍感头疼。 二是角色转换造成错位越界。居家生活让家长除了成为“职业人”、“爸妈”这两个角色之外,还要成为“家庭教师”。角色多元化,也使得家长会出现一些越位行为,比如过度过严地管理孩子的学习和生活,让孩子难以适应,从而引发亲子矛盾和冲突。 三是居家生活中的细节纠缠。“你的东西应该放到哪儿?你占没占我的地方?你把我的东西放哪去了?你的垃圾是不是及时清理了?”家长和孩子在生活中贴得越近,摩擦越多。 贺岭峰认为,在居家隔离期间,大家有一点情绪、有一点不适应、有一点冲突都是正常的,在不断磨合的过程中,要学会找到新的节律,新的处理问题方式,把这次居家经历当成一个增进亲子关系的机遇,使之成为日后家庭共同的独特回忆。 面对“共同敌人”,不妨将压力化作机遇 “当人有外在压力的情况下,人与人之间的内部关系会变得更加团结。当我们共同面对一个敌人时,就成为了战友。现在疫情就是‘敌人’,有了这个外在的压力,天然地就能够让家庭内部的关系得以改善。”贺岭峰鼓励家长利用好这段特殊时光,加深家庭成员间彼此了解,为孩子的健康成长注入能量。 “居家隔离给亲子之间的关系带来了挑战,但我们必须要同时看到另一方面,共同抗疫的生活方式,也给我们的亲子关系带来了特别多的机遇。” 贺岭峰强烈建议家长多跟孩子聊聊“疫情这件事儿”,谈谈疫情对自己、对社会生活带来的影响,想想在这样的状态下应该怎样去应对。在孩子的人生成长路上,这样的讨论有助于锻炼孩子的危机应对能力。 他向家长建议,要把这次居家抗疫过程转变为一个倡导健康生活方式的过程,跟孩子一起做做运动、想想怎样吃饭才有营养、养成良好的作息习惯等等。 “不要总是盯着孩子的学习,多关注一下孩子的健康,因为健康是孩子终生的财富。” 封闭生活促进彼此看见。“家长在家里办公,孩子也能知道爸爸妈妈在做什么工作,能感觉到爸爸妈妈也在为生活努力拼搏着。当孩子看到爸爸妈妈工作的时候,是那么专注,那么智慧,那么勤劳,对孩子来说是最大的激励,因为榜样的力量是无穷的。”贺岭峰特别提醒家长,让孩子看见家长努力工作的身影,是一个非常好的正向激励。 四个锦囊,助力营造居家和谐氛围 营造温馨和睦的亲子关系是家长们在孩子居家学习期间极想做好的事情。为此,贺岭峰给家长们送上了四个锦囊: 打造专属学习空间 “专属学习空间并不意味着是一个独立的房间,而是一个专门属于孩子学习的地方,除了学习没有其他功能,孩子只要到了这块空间,就意味着要开始认真学习了。”贺岭峰指出,今后线上学习将会成为一种主流的学习方式。培养良好的网络素养、获取网络知识的能力、完成线上任务的能力、识别线上风险的能力、线上时间管理的能力等,都是需要家长培养孩子尽早掌握的,建议家长可以考虑重新调整家中布局,为孩子的线上学习打造专属区域。 共寻减时增效路径 “双减”就是要提高孩子的学习效能。家长要和孩子共同寻找减时增效的方法,如果学习的总效果没有明显变化,单纯延长学习时间就相当于在降低学习效率。在“双减”政策之下,家长可以利用诸如“番茄工作法”之类的学习增效方法,减少孩子过多的非必要学习时间,将节省的时间用于孩子的社交、娱乐、健身和睡眠等活动。 挖掘亲子互动内涵 “做饭烹饪、写字画画、瑜伽泡澡、拼乐高晒太阳,能在居家生活里做的事其实有很多。写写“疫情日记”、做做小发明小手工等等,都是度过居家生活的好方法。”贺岭峰说。防疫期间,在保护好自己的前提下,家长也可以试着跟孩子一起参与社区的抗疫志愿者活动,让孩子通过帮助他人,获得内心更大的成长。 营造良好家庭氛围 “疫情有两个战场,一个战场在我们的身体里,而另一个战场在我们的脑海里。当我们接收到关于疫情的各种信息时,容易诱发我们不良情绪反应。我们要保持好心态,用理性平和的态度去看待疫情,以积极向上的心态来应对疫情。”贺岭峰建议家长要保持平和的心态,引导孩子放松心情,营造温暖快乐的家庭氛围。

    网易   20 阅读   2022-05-17 22:45
  • 为什么要给孩子喜怒哀乐打分?这是对孩子的伤害

    每天上班的路上都会路过一所学校,这个学校的入口正好是处于一个红绿灯的小十字入口。 红灯亮了以后,会有每天执勤的家长站在路边,手拿禁止通行的牌子,提示路人不要通行。因为这个路口的很小估计也就三四米,很多骑行人员或者走路人员都会不管不顾,所以孩子读书日,肯定要有家长执勤。 今天和往常一样的路过该红绿灯路口,听到两位家长聊天:“昨天他们老师在班级群里发了一个孩子在家状况的评分表,你给你们家孩子平了多少分啊?” “我啊,为了治治我们家这个孩子,我特意给他的评分不及格,只给了50分。其实他可以得70分。”一位孩子的妈妈这样说。 “哎,你跟我的想法一样,我也是故意给我们家儿子打了低分,就是为了到学校让老师帮我在管理管理他,让他知道自己与其他孩子的差距。”另一位孩子妈妈说。 绿灯了,我们各自散开了,不知道他们后面说了啥。但是我有一个疑问的是:“为什么要给孩子评分?” 孩子都是妈妈经过十月怀胎辛苦生下来的,他们出生如白纸,没有三六九等之分,为什么长大了反倒是作为父母的我们要给孩子分三六九等? 孩子的一切习惯都是深受父母的言传身教,更应该给父母分三六九等。我之前是在一所大学里当老师,有一次跟一位学生一起吃饭,这个学生吃完饭后,碗壁上留着一圈饭米粒。后来也有过几次吃饭的经历,依然是有饭米粒,最后有一次和他家长吃饭,他家长的碗壁上也是有饭米粒。我想我知道原因了,这是他们家传,他父母如此,他也是如此。 很多家长平时在教育孩子的时候,不是打就是骂,总是信奉棍棒之下出孝子。孩子不讲卫生要被打骂,孩子乱涂乱画要被打骂,孩子作业写的慢要被打骂,孩子作业不会还要被打骂…… 在这一次次的打骂中,家长在一次次的伤害孩子,在一次次的给孩子幼小的心灵增加压力,在一次次的奴役孩子的天性。 在这一次次的对孩子进行伤害之后,还要在孩子没有愈合的伤口上撒盐。我的题目是为什么要给孩子评分?因为我觉得很多家长在对孩子打骂的时候已经是对他们的一种伤害了,如果在通过评分,在通过别人家孩子的对比,在通过其它方式的攀比,这就是对孩子的第二次伤害,就是在孩子的基础上撒盐。 就如我们一直再说的,没有不能沟通的成年人,对待孩子一样如此,孩子一样是可以沟通的。孩子本来就是白纸,很多东西都是家长给孩子的一个灌输,以及孩子原本的天性,他们需要一定的自我发挥,他们在发挥他们的天性时,我可以鼓励,可以教导和引导,而不是一看到孩子乱涂乱画就打骂,一看到孩子丢三落四就要打骂,你要想想我们也是这么过来的,为什么不能将心比心。 很多家长在自己的脑海里已经设定好孩子未来的发展方向了,就希望将自己的孩子往自己想的方向发展,完全没有尊重过孩子的想法。孩子一旦偏离了家长脑海里设定的方向发展,家长就会脾气暴躁,就会发脾气,觉得孩子没有按照自己的想法走,这就是错误的,未来是要受苦的。 总是在嘴上说:“我都是为了你好。”其实这就是家长自我的掌控欲,家长喜欢将自己的孩子掌控在自己的思想里,完全不知道孩子随着年龄的增长,以及学习的知识越来越多,他们会逐渐形成自己的思维模式,他们会有自己的思想。 而孩子这样的自我思想,在家长眼里就是叛逆,需要将孩子的思想拉入正轨,继续做自己的“提线木偶”才是正道。所以很多家长会通过打骂,评分,攀比,对比一次次的纠正孩子的叛逆行为。 做过销售的人都流行这么一句话:“客户虐我千百遍,我对客户如初恋。”家长眼里不完美的孩子,被家长打骂的孩子,被家长用来对比的孩子,他们对家长也是如此,家长无论如何给孩子五十分也好六十分也罢,孩子给家长永远是100分,因为他们爱家长,孩子的爱很简单,妈妈对孩子好,孩子就会百倍返还。 家长对孩子的伤害更多的是伤害在心灵上,在性格上。之所以有的孩子懦弱,有的孩子沉默寡言,有的孩子落落大方,有的孩子能言善辩,就是因为不同的家长对孩子成长过程中的影响是不一样的。家里家长打骂孩子,对比孩子,这个孩子未来成长过程中肯定会有性格上的缺陷,这是毋庸置疑的。 不要再给你的孩子评分,不要再给你的孩子对比。要评分就如孩子评家长一样100分,要对比就自己家的孩子是最优秀的。100分的家长才能够培育出100分的孩子,优秀的家长才能够培育出优秀的孩子。你眼里不完美的孩子,是因为你自己也不是完美的,你眼里完美的孩子,你也是完美的。你所站的角度,决定你了思维的高度。 金无足赤,人无完人。这是一句亘古不变的话,就如没有完美无瑕的玉石,所谓的完美无瑕都是相对的。 给孩子评分是对孩子的二次伤害,也会造成孩子与家长之间产生隔阂。这个隔阂在未来青春期的叛逆期里非常容易暴露,特别是在孩子委屈的时候,更容易想到父母过去对孩子的伤害。孩子百分百是爱父母的,但是不可避免的是在他成长过程中会遗留下父母曾经对他的伤害,这个伤害会在未来孩子的性格或者委屈时放大,引发一系列家长与孩子的矛盾。 我经常会说没有不爱子女的父母,我今天还要说一句没有不爱父母的孩子。我们成年人最年轻的父母也要在二十三四岁开始爱孩子,而孩子在他一出生就爱父母,因为他的世界里只有父母,天然亲近父母。父母是他们的全部,即使成年以后,很多孩子依然将父母放在很重要的位置。 孩子现在和未来能够对家长深爱,为什么家长在孩子幼年时更加深爱他,这样在未来只会实现母慈子孝,父慈女孝。这样的不好吗? 这也是佛语里的因果关系。孩子年幼时种下良好的因,才能在父母年迈时收获幸福的果。 请家长不要再给你的孩子评分,不要在对比孩子,更不要打骂孩子,有话好好说。 好了,今天柯柯的故事就到这里了,你的故事,我来写,我在柯柯的故事等你!欢迎关注我的公众号:柯柯的故事

    百家号   5 阅读   2022-05-17 22:40
  • 亲子阅读,是一场马拉松似的成长之旅

    亲子阅读,是一场马拉松似的成长之旅,家长和孩子定好计划,按照约定行进,自然会收获胜利的果实。 1、定计划 正所谓“车马未动,粮草先行”,做什么事情,都应该提前做好计划,比如,定好每周的亲子间阅读时间为2小时,次数大于3次,每次阅读完成后,让孩子在小黑板或本子上记录时间,家长和孩子可以根据每次阅读的内容配个简笔插画在后面。 2、划区域 生活需要仪式感,阅读也一样,划定一个固定的区域,比如客厅的墙角,摆放一个三角形嵌入式的小桌子,放上阅读灯,氛围感瞬间营造,而且也没有占用太多空间,顺便可以把每周的安排贴在小桌子上,这样完成一本书的阅读,就做个记号,成就感满满。 3、分阶段 进行亲子阅读是需要分阶段的,不能够过于随性和盲目,选择高质量,适宜年龄段的读物,更容易培养阅读习惯,使亲子间可以依托读物进行情感交流和精神共鸣,让孩子拓展视野,让家长也能淬炼心灵,有所收获。如何帮助您的孩子爱上阅读? 4、选内容 兴趣是最好的老师,根据教育部推荐的书目,按年龄列一个表,让孩子自己选择想要先阅读的书籍,然后排个序,尽量让孩子接触各种类型和材质的书籍,比如绘本、漫画、诗歌等等。 5、挑质量 阅读的习惯很可能会伴随着孩子一生,因此质量就很关键了,孩子阅读的时间长,如果书的质量有问题,会对孩子的生长发育产生不良影响。小禾科普|盗版书那么便宜,为啥不能买? 著名学者余秋雨曾说“阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”。阅读不仅可以培养孩子的读书识字能力,还可以培养孩子的逻辑思维能力、拓展孩子的想象力和创造力,让我们早点行动起来吧!

    百家号   5 阅读   2022-05-17 22:38
  • 90后的新溜娃方式,亲子露营是门好生意吗?

    未来,亲子露营或将成为露营的主流。 五一假期的第一天,自嘲为“中年人”的宝妈Anicle在小红书上分享了自己感受:“中年人”的溜娃终点是露营,从长沙出发,寻一处小溪停下,就当浅过夏天。 在刚刚过去的五一,露营无疑是许多人短途出行的选择。据同程旅行数据,五一期间“露营”相关搜索热度环比上涨了117%,其中森林露营、海岛露营、公园露营、星空露营和亲子露营成为最受关注的露营主题。 亲子露营已然成为露营“最热门”的主题之一。 一、亲子露营“爆火” 在近郊或者城市公园找到一块草地,带上帐篷、天幕、防潮垫等装备,再带上家人与孩子,拍拍照、唠唠嗑,美美的待上一整天。对于许多长沙人来说,这个五一假期,朋友圈里总得发几张露营照片。 根据大众点评数据显示,今年五一假期期间,露营是本地近郊游中最大的热点,其中长沙上榜露营热度最高城市前五,搜索量环比节前上涨151%。 长沙本土露营厂牌WeLand主理人 Rikki对36氪说:“五一期间团队在城市中心公园打造了一场快闪城市露营,2天之内吸引了近10万人次参与。” 其实长沙五一假期露营的火热仅仅是全国露营热的一个缩影。 近两年,每到节假日,都会掀起一股露营风,热度一年高过一年。根据小红书的数据,露营相关的笔记数量,2021年相较于2020年增长了587%,而到了今年3月份,露营相关笔记数量同比2021年增长超过500%。 在露营的群体中,除了喜欢尝试新鲜事物,容易被“种草”的年轻人,80后父母也成为露营圈的主力。 据马蜂窝发布的《2022露营品质研究报告》显示,90后、00后的年轻游客和80后亲子游主力是露营圈的两大“支柱”,两者共占比87%。其中从2019年开始,家庭亲子露营规模持续上升,2021年较2019年露营规模上涨了9%。 长沙星野露营地有限公司负责人吕彦锋对36氪说:“我们自己经营的营地Brazy Camp五一期间才开始营业,但是5月1日至5月3日,全部满员,而且原本我们原本是针对年轻人的精致露营,但是从数据来看,亲子露营依然占了50%。” 同时对于一些家庭来说,外出露营也不仅仅是一次尝鲜的举动。家住长沙的80后宝妈Joyce对36氪说:“第一次带着孩子出去露营是从去年下半年开始的,当时同住一个小区的其他父母有时候周末会在户外露营,带着自带帐篷、烧烤架之类的,后面孩子也喜欢,我们就经常去,有时候是和其他家庭一起,有时候就我们一家人。” 据携程数据显示,在露营的亲子客群中,7成父母一年带娃露营超过2次。而亲子露营的火热,也映射出另外一个现象,那就是亲子游需求正在发生着改变。 二、亲子游悄然改变 “还没有疫情之前,节假日的时候我们一般都选择省外游,北京、香港、深圳、上海等地都带着孩子去过。”Joyce说。 但是疫情之后,省内游以及城市周边游成为了Joyce一家的主要出行目的地。Joyce的这种旅游消费行为并非个例。 据同程旅行发布的《中国居民家庭亲子游消费报告2021》显示,周边亲子游市场占比提升显著,城市周边亲子休闲消费出现了大幅度提升,非一线城市周边游的出行人次甚至超过了疫情前同期水平。在具体的出游时间上,周末周边休闲度假成为了居民家庭亲子出游的主要形式。 “一方面是疫情以来,特别是今年,许多城市提倡就地休假,因此,周边短途游、近郊游成为家庭旅行的主要方式。另一方面,人们对旅游思想的转变,或者说家长对于带娃出行观念的改变,从带娃出门旅行,到通过旅行让孩子认知世界,许多父母也把露营当做一次‘减压按摩’。”吕彦锋对36氪说。 据同程旅行发布的《中国居民家庭亲子游消费报告2021》,博物馆、科技馆、森林公园及各类综合性公园的需求呈现向上增长的趋势,而这一趋势也高度符合亲子游消费者对于“开阔视野”和趣味性的诉求。 对此,已经带孩子露营过多次的长沙“虎爸”李鑫,对露营开拓视野与趣味性深有感触。“给我最大的感受就是女儿变了,变得更坚强也更外向,而且会主动分担家务,对自然界的事物也越来越感兴趣。过年的时候回老家,还专门去捡一些好看的石头,她之前露营的时候在其他孩子父母那里学来的怎么分辨不同的石头。” Joyce也认为露营促进了家庭之间的关系。“感觉这一年的家庭露营下来,我们一家人的关系更好了,不光是与孩子之间,也包括父母之间。一方面是之前因为工作原因,其实每天陪伴孩子的时间也有限,露营有更多时间陪孩子,同时也让我们自己放松;另一方面,孩子爸爸为了让我们露营更好一些,忙前忙后,既照顾了颜值,又照顾了我的感受,所以我也从最开始的不支持到现在的乐在其中了。”Joyce说。 针对这种现象,携程研究院战略研究中心副主任张致宁此前在接受媒体采访时表示,亲子露营热度的持续上涨,也从侧面体现了旅游消费新趋势,在亲子互动中,父母对亲子关系有了更高的需求。 这意味着“1+N”的深度亲子出行方式正在逐步兴起,用户希望通过1场高品质的旅行,收获N种快乐,包括亲子关系提升、自我减压放松、家长之间的互动交流以及孩子认知提升等。 而消费者需求的变化,也在不断促进产业的改变。 三、亲子露营的未来 “网上有一些声音说露营只是疫情期间的跟风,风潮过后就不会这么火了。在我看来,5-10年之内,露营还将持续稳步发展,只是说很难再出现这种井喷式发展。”长沙星野露营地有限公司负责人吕彦锋对36氪说。 而对于长沙露营市场,WeLand主理人Rikki认为尽管长沙露营市场发展相对慢一些,但是长沙露营市场前景巨大。 “目前虽然长沙还没有诞生有全国影响力的露营品牌,相比较北京、上海等一线城市与成都、武汉等新一线城市发展相对慢一些,其核心原因,第一是长沙的天气不稳定性,对户外的影响很大;第二是人口基数并没有其他一线城市高。但是长沙的消费人群对于新鲜事物的接受程度很高。”Rikki说。 同样,吕彦锋也非常看好长沙露营市场。“因为长沙这个城市的娱乐属性非常强,消费者追求新鲜事物以及消费能力强,我估计在一两年之后就会形成几个强有力的露营品牌。”吕彦锋说。 长沙市场的发展潜力,可以看做全国露营市场发展的缩影。据艾媒咨询数据显示,2014年至2020年中国露营营地市场规模从77.1亿元增至168.0亿元,复合增长率13.9%。预计2022年增速达18.6%,市场规模达354.6亿元。艾媒分析认为,露营市场受到整体旅游市场的带动增长,露营市场还将持续增长。 除了露营市场受到整体旅游市场的带动增长,另外,家庭、亲子游也拥有更广阔的空间。 “未来亲子露营会成为露营的一个主流。包括我们自己也在做一些亲子露营方面的调整,而以年轻人为主的精致露营,这一两年可能就会面临一个洗牌。”吕彦锋说。 据了解,一方面是精致露营其实门槛相对来说高一些。在营地活动组织、营地建设等方面需要投入大量的“隐形资本”,许多露营地的盈利模式其实是相对单一的,如果不能满足年轻人的需求,就会被淘汰。 另一方面,亲子露营相对的来说,门槛会低一些,更多的是满足小孩子的需求,以及提供一个舒适的住宿、饮食环境,而这些是基础,更容易满足。 此外,目前家庭用户已然成为露营消费的主力军,而在露营市场发展更加成熟的欧美发达国家,家庭用户才是主要消费者,是更加稳定的露营消费人群。 根据美国户外联合会Outdoor Foundation和户外产业协会OIA的数据显示,2020年露营家庭数量8610万户,露营渗透率超过65%。同样,中国的邻国日本,据公开数据显示,日本露营人口渗透率也超过了10%,而中国露营市场仅处于一个市场爆发期。 因此,从西方发达国家的露营人口渗透率以及露营家庭数量来看,目前中国露营市场依然有非常大的空间。 而随着消费者的需求的日益增长,一方面会促进露营装备企业加快研发与产能,但更重要的是露营地企业如果去迎合更多元化的消费者需求。 在《2021中国露营地发展峰会》上,伴文旅集团创始人、董事长朱胜萱表示,要用多元化产品业态+破圈破届打造具有网红目的地属性的露营项目,这样才能吸引更多的亲子家庭前来。 吕彦锋十分认同这种观点,并且补充说:“亲子营地在产品上需要突破,因为亲子露营最终还是看小孩子会不会喜欢,,因此在亲子露营上,针对小朋友的探索认知、亲子之间的互动,设计一些多元化的课程就很关键。在我看来,亲子营地不仅仅是一个营地,而是一个多元文化的一部分,是一个多元业态的集合体。因此亲子营地还需要找准一个主题,主题营地未来会受欢迎。” Rikki对此也有类似的看法。“长沙的露营品牌要做精致内容和差异化、多元化内容,包括我们也一直在持续挖掘新的可能,目前在长沙市场,我们也需要更多的内容产出者和天气解决方案。” 未来,露营的风还将持续向上升,面对着这个“风口”,谁先抓住消费者的需求并满足,才更有机会“乘风而上”。

    36氪   6 阅读   2022-05-17 22:36
  • 自控力差的孩子,长大后会变得多可怕?

    如果你也是一个自控力很差的人,那么这期节目,就是为你量身打造。 自制力差,也就意味着经常会注意力不集中,拖延症严重,做事情效率很低。从不做计划,因为做了也完不成。经常这也感兴趣,那也想试一试,结果一天下来,什么正事儿都没干。 相信我,你不是一个人。毕竟现在大多数的人,连15分钟不碰手机都做不到。 美国心理学教授米歇尔,就曾经做过一个“棉花糖实验”,揭露了自律的人和自制力差的人,长大后的差距到底有多大。 他首先在幼儿园找了一批4、5岁大的孩子,让他们单独呆在小房间里,房间里有桌子、椅子和棉花糖。 她告诉这些孩子,如果他们想吃,可以马上把糖吃掉,但如果愿意忍一会儿,等米歇尔回来再吃糖,那么到时他们就可以得到双倍的奖励。 然而结果是,才不到3分钟,就有一大批孩子坚持不住,偷偷吃了棉花糖。只有三分之一的孩子坚持到了最后,他们也按照约定得到了双倍的糖。 这个有名的“棉花糖实验”,也被称为“延迟满足实验”。它表达的意思是,未来要想获得更多利益,就必须克服当下的欲望。并且这个等待期越长,就越考验一个人的自控力。 十多年后,米歇尔对当初参加实验的孩子们进行了回访。 他惊讶地发现,当年自控力差的孩子,更容易出现行为问题,而且在人际关系上更容易受挫。他们高考的平均成绩,甚至比自控力强的孩子低了足足210分。 在35岁过后,这部分人更可能因为熬夜、暴食等不良的生活习惯而出现身体问题,比如体重超标、高血压等等。 而那些自制力强,擅长延迟满足的孩子,却有更高的生活满意度,甚至有人还考上斯坦福大学读博,获得更高的社会地位,拥有了无数人羡慕的那种“优秀人生”。 我们以为,聪明的人往往比普通人更接近成功。但这个实验却揭示了另一种人生真相,那就是——自控力强的人,才有更大的机会达成目标。而自控力弱的人,很可能会在“间隙性雄心壮志,持续性混吃等死”的状态中停滞不前。 其实啊,绝大多数人的自控和努力程度,还远远达不到“拼天赋和智商”的地步。从现在起,改变坏习惯,锻炼自控力,一切都还有可能。 世界和我爱着你。

    澎湃新闻   17 阅读   2022-05-16 21:56
  • 激励孩子的良言妙语,每天和孩子说一说

    每个孩子在小时候都有一项非常重要的学习——情感表达。 他们会最先从父母的身上学习到表达情绪的各种方式,开心时如何去庆祝,伤心时如何慢慢缓解,愤怒时如何去排解…… 如何进行情绪管理是父母必须教给孩子的一件事。 而教会孩子这些事的基础,是父母对孩子的关爱,让孩子从父母的关爱中感受情绪的变化。 尤其处在情感敏感期的孩子,当父母的关爱无法满足他的需求,他们就会出现或孤僻、或暴躁、或胆小、或沉默的表现。 而在这个阶段,父母对待孩子的方式,冷漠、吼叫、威胁,也会被孩子模仿、学习。 无论是情感缺失或是没有学会正确的情绪表达,如果没有得到后续的辅导,那孩子的情绪管理能力就会有所缺陷,他未来的生活也会充满危机。 孩子需要父母的关爱,让孩子感受到关注最好的方式,便是与父母的沟通、互动。 然而,很多父母,并不了解与孩子沟通、互动的正确方法。 父母不能说的三句话 你再不听话,我就不喜欢你了。 这句话的正确表述方式应该是:“你这个行为是错的,已经影响到别人了。” 很多时候,父母真正的想法和说出的话是不一样的,甚至完全相反的。 这样不仅让孩子感受不到父母的关爱,也没学会正确的行为方式,下次他还会继续犯同样的错误。 我们要让孩子明白,我们对他的爱是无条件的,不会因为发生某些事而打折。 “你再不听话,我就不喜欢你了”、“你再这样做,我就不爱你了”这样的话说出去,孩子会听进耳朵里,记到心里。 不少父母无意识中会仗着孩子的依赖说出一些在孩子听起来暗含威胁的话。 即使那不是内心真实的想法,同样会引发孩子心底的恐惧。 所以,正确的表达方式很重要。 孩子有不妥当的行为,我们需要告诉孩子对与错。 让他知道自己的行为对他人造成的影响哪些是好的哪些是坏的,而不是威胁孩子。 2. 你再哭,我就不给你玩手机了。 同样的,比如孩子玩手机的时间很有点长,你就直接夺走了手机,结果孩子不依不饶大哭大闹起来。 这时,你说了一句:“你还哭,以后就再也不给你玩手机了!” 这句话的正确表述方式是:“你可以玩手机,但是记住每次不能超过十分钟。” 不要把手机当成哄娃的“神器”,也不要把没收手机当成惩罚的手段。 建立良好习惯的开始,是对每一件事物有着正确的认知,手机可以玩,但要懂得节制。 这才是我们需要传达给孩子的正确观念,而不是为孩子玩手机的事情,家里天天上演一场“大战”。 3. 你做得非常好,只是这个比赛规则有问题。 还有些爸妈不懂怎么安慰受挫的孩子,经常会帮孩子推卸责任。 比如,孩子参加一个比赛,结果输了,正在反思自己哪里做得不足。 这时候,爸妈轻飘飘来一句“你做得非常好,只是这个比赛规则有问题。” 让孩子觉得遭到了不公平不公正的待遇,从而产生“愤愤不平”的心理。 时间一长,孩子就会成了“玻璃心”,不仅输不起,也学会了推卸责任。 所以,当孩子比赛输了的时候,正确的表述方式应该是:“输赢很正常,你参与就很棒了。” 鼓励不是教孩子推卸责任,把错误归咎于他人,而是对孩子行为的肯定。 我们需要告诉孩子,所有的经历都会转化成为人生的经验,只要参与,就会有收获。 父母必须会的三句话 和孩子沟通交流是门大学问,核心在于“尊重”两个字。 这两个字说来容易,却很少有父母能够做到。 中国的父母们更喜欢控制,但长时间的控制,却失去了亲子之间最应该有的信任。 比如,孩子放学回来,爸妈们关心孩子在学校的学习生活,很想和孩子聊聊。 但一开口就只会问:“今天在学校学了什么?” 孩子听了就会觉得不舒服,就会觉得我在学校一天了,你怎么只关心我的学习? 那爸妈应该怎么正确表达对孩子的关心呢? 不妨试试用下面这三句话打开话匣子。 第一句:“你今天心情如何?” 这句话不仅表达了对孩子的关心,也是在关心对方的情绪。 不是讨论孩子在学校的行为,也不是想去评价孩子,就是单纯关心孩子的感受。 相比很多父母喜欢询问学校的情况,这句话则更能表达出父母对孩子“自我感受”的关心。 第二句:“你有什么收获吗?” 这句话的潜台词是,孩子今天有收获。 这句话会给孩子带来强大的心理暗示,引导孩子思考和回忆今天美好的事。 同时表达出了父母对孩子的认可,给孩子积极正向的能量。 第三句:“你需要我的帮助吗?” 这个提问的潜台词是孩子有需要提高的地方,有困难需要面对。 这句话,首先给了孩子一个选择的权利,孩子可以自己决定是否需要父母的帮助。 其次,即使孩子选择了需要父母的帮助,他仍然是事件的主导者,父母只是“助手”。 这对孩子的自我认识和独立性建立都有好处。 在前两个提问的引导下,孩子已经建立了温暖和正向的心理感受。 第三个提问开始时,孩子已经做好了心理准备,可以轻松地和父母聊一聊自己遇到的困难,想要得到的帮助。 这三句话是经过精心设计的,可以帮助父母和孩子建立正确的沟通与互动。 正确的表达方式会让我们的语言变得有效并有感染力,让我们与孩子形成良好的沟通和互动。 对于父母来说,改变一种习以为常的教育方式并不容易。 但,对于孩子来说,父母的改变,却可能会影响他们的一生。

    腾讯   16 阅读   2022-05-16 21:53
  • 父母越是“这样”对待孩子,孩子反而越听父母话!

    孩子不听话,父母痛苦不堪,殊不知,亲子矛盾也是一种感情,一种亲子情感的历练。 在一次次磨合中,父母和孩子都去除了身上的棱角,亲子关系更加紧密,感情更深厚。 亲子关系,也需要共同经营。 父母一味的给予,并不能让孩子获得快乐,随着孩子长大,亲子互动越来越重要。 经常问自己,为什么这么爱孩子? 除了孩子是父母拼命生养的,还有孩子对父母爱的回报,给父母很多爱,很多感动。亲子关系里,父母这样对待孩子,孩子才会听父母的话。 1、拒绝 " 虎爸狼母 ",学会温柔; 很多父母,从孩子小就指挥习惯了,弱小的孩子也听惯了父母的话,遇到孩子大点,开始逆反,反抗,父母就开始更加强势的压制,无意间演变 " 狼虎 " 父母。 试问,那个孩子希望自己的父母强势的不可反抗? 我的妈妈是母老虎,她不需要孩子爱,也不需要保护,她就是超人。 父母也需要孩子的爱,激发孩子的保护欲,让孩子获得 " 帮助 " 父母的成就感。 不是所有的孩子,都懂得父母的严厉其实是一种爱。 孩子往往把父母权威的训话,作为一种威胁,可能多年后,孩子还是无法原谅父母方面的严厉的教育方式。 很多时候,父母原则要有,态度也要有。 2、不要太过束缚,给孩子一定的空间; 很多时候,父母 " 替代 " 孩子做决定,是为了帮助孩子,可是,很多孩子反过来埋怨父母干预过多。这种感情的伤害,几乎每个家庭都在上演。 孩子都爱自由,父母的感情束缚,让孩子从不舒服,到厌倦,开始反抗,开始家庭战争。 孩子从生下来那一刻,已经完完全全成为一个独立的个体,父母需要给孩子空间,没有剥夺孩子自由的权力。 很多时候,父母只能是尽责,成才的大头还得靠孩子自己。 亲子关系,像是手中的沙,父母得捧着,而不是紧紧的抓住,让沙流的更快,剩下的更少。有些孩子长大了,父母抓他不住,才发现自己两手空空。 其实,孩子被束缚的透不过气,他只能逃。 有时候,父母需要给孩子一点空间,让孩子有空间转过身来爱父母,感觉到父母的温情与深深的爱。 3、努力完善自我,让孩子认可; 大多数父母,也缺乏安全感,渴望孩子能够依赖自己,离不开父母,永远爱父母,听父母的话。 其实,父母的安全感不是孩子回报了,你就能感觉到,这个需要父母自己给自己。 父母只要自己人格完善,开明大度,不用担心孩子不孝顺,背弃自己。 孩子终将长大,走上社会,会明白父母重要的价值,会越来越敬重父母,珍惜父母,孝顺父母,听父母的唠叨。 4、凡事多征求孩子的意见; 从孩子生下来一刻,父母就需要按需给孩子喂养,而不是强迫孩子。 孩子虽然稚嫩,也需要父母的尊重与理解,多征求孩子的意见,利于培养孩子独立习惯,一步步健全孩子的独立人格。 父母往往太过武断,让孩子失去存在感,觉得自己决定不了自己。 多征求孩子的意见,给孩子选择权,给孩子充足的爱,放手的爱,空松的爱。 放手对父母来说是残忍的,不免落泪。但是父母得坚持做,直到您的孩子独立,然后慢慢放手。 尊重是相互的,父母多征求他孩子意见,孩子也会爱听从父母的意见。 " 生命诚可贵,爱情价更高,若无自由故两者皆可抛 ",爱孩子,就给孩子自由!

    ZAKER   16 阅读   2022-05-16 21:51
  • 父母需要了解孩子发脾气背后的需求,才能改善亲子关系

    朋友的儿子,一个新晋的初中生,按理说已经长大懂事了,父母也就可以少操点心了。可是和朋友聊天的时候,朋友依然还有很多的苦恼,尤其是孩子与父母之间的关系,目前好像进入了一个新的冰期。 孩子脾气日渐暴躁,动不动就要对着父母吼几句。有时候看起来微不足道的一个举动,也能引起孩子强烈的反抗。 其实,这对于青春期的孩子来说,属于比较正常的一些举动,作为父母,一定要保持着足够的冷静和理性,要了解这个时期的孩子独特的心理需求。 只有对孩子足够了解,才能掌握他每一个举动背后所代表的真实含义,从而能够更好地与孩子相处,并且实现双方之间相互的顺畅交流和沟通。 01 孩子发脾气的因素 因素1、自我与依赖共存 当孩子进入青春期以后,他们想要表达自我的意识就会显得尤其强烈,可以说是所有自我意识崛起的阶段中,最为明显的一个阶段。 这个时候,孩子慢慢地向成人靠近,不仅仅是身体上的,更是心理上的自觉。孩子将自己认同为一个成年人,所以希望能够得到成年人一样的待遇。 可是这种思想上的要求和现实往往有着很大的差别,孩子们在物质生活方面,依然不能脱离父母,需要受到父母的控制。而且父母会有意无意用这个要挟孩子,让孩子倍感矛盾。 因素 2、自由与压力共存 这个时期的孩子,在内心其实还有很大一部分属于孩子的本性,他们天真幼稚,经常有着一些不切实际的想法,喜欢幻想,向往无忧无虑的生活。 但是,与这些天真烂漫共存的,往往又是生活当中四处可见的压力。这种压力主要来自学习方面,这个时期的孩子,如果正好处在小升初和中考这两个关键的时间节点上面。 父母都在为选择一个好学校而到处奔波,而孩子则需要用良好的成绩来回报父母的这种付出。压力之下,容易失去应有的理性。 因素3、私密与倾诉共存 曾经,我们的孩子对着父母是无话不谈,而且只要我们希望,孩子就会乖乖地躺在我们的怀里,任由父母亲昵地表达爱意。 但是当孩子长大以后,他们发现有很多事情,更加愿意放在内心深处,或者记在那些日记本上。有时候,宁愿和朋友进行分享,也不想让父母知晓半点。 可是有时候,又觉得有很多事情依然希望父母能够知道,尤其是自己一些特别个性的想法等等。于是,孩子经常处在相对矛盾的情况之下,不知道应该如何选择和父母的话题。 02 如何缓和孩子情绪 首先、给予必要的尊重 很多父母总是觉得孩子就是自己的附属品,他们对于孩子缺乏必要的尊重,可以任意地去指挥孩子,或者根本不用征求孩子的意见,而任意地去安排孩子的一切。 而对于孩子自己的一些决定,父母往往都是选择视而不见听而不闻。因此,如果希望孩子能够对父母多一些温顺的交流,父母就要彻底放下自己那些所谓的权威,需要从心里面对孩子给予必要的尊重。 其次、给予应有的理解 当孩子身处这个阶段的时候,他们内心的想法特别丰富,而因为受限于孩子的认知和生活经历,孩子的这些想法肯定会有很多事欠考虑的。 但是,作为父母没有必要如此地坚持一切事物的正确性,连成年人都会经常犯错,何况是孩子。 我们应当去理解孩子的各种想法,根本没有必要让孩子事事都要顺从父母的意志。适当的时候,需要让孩子用实践去检验他们的思想。 再者、认真地倾听 孩子和父母之间,即便有时候有所隔阂,但是这种亲情的联系,是密不可分的永远存在的。所以,孩子无论在什么时候,无论他们对于父母有多大的意见,总是有和父母倾诉的愿望。 父母需要好好地把握住这些良好的时机,当孩子和我们聊天的时候,我们不要总是觉得这是教育孩子的机会,我们只需要否则认真地倾听即可。有时候,孩子并不是在征求父母的意见,只是希望自己的心声能够被父母听到而已。 然后、做一回朋友 父母在孩子面前总是表现出十分的威严,让孩子觉得父母是如此的难以亲近,这也就造成了孩子在心理上不自觉形成了一些压力。 因此,父母不妨适当地改变一下自己的身份,不要总是把自己当成孩子生活当中的导师。有时候,可以成为孩子的朋友,和孩子聊一些他们喜欢的话题。 甚至可以倾诉一下自己的苦恼,表露出自己脆弱的一面。这样,适当的示弱可以赢得孩子更大的信任。 橘子妈妈说寄语: 孩子到了一定的年纪以后,他们慢慢地就不会再那么听命于父母,从孩子成长的意义上来说,这是一个良好的开端,说明孩子正在走向成熟。 只是在这剧变中,孩子还是需要一些时间来进行适应,因此容易有一些思想和行动的矛盾冲突。作为父母,一定要了解孩子此刻的心理特点,帮助孩子找到理清自己思绪的方式方法,成为孩子的良师密友。

    百家号   12 阅读   2022-05-16 21:47
  • 你会给孩子读书吗?别笑,这些亲子阅读问题需要注意

    大语文时代,很多家长越来越看重语文和阅读能力的培养了。亲子阅读也越来越受重视了。很多新手妈妈就开始给孩子买大量绘本,想让孩子对阅读感兴趣。 我一个同事,孩子还没出生就开始读一些大奖绘本,出生之后更是坚持天天读,一边读一边和孩子互动,她拍了一些视频和我们分享,读《我爸爸》和《我妈妈》的时候,感情非常丰富,最后也会告诉孩子,你的爸爸妈妈也很爱你。孩子在床上就不停地动来动去,她很开心。 还有一个邻居,孩子要上小学了,说阅读习惯一点也没培养好,孩子太不喜欢看书了,拿起书就犯困。看到我们发孩子读书的视频就特别着急,一直问她孩子这种要怎么办? 培养孩子阅读什么时候开始最好呢?当然是越早越好。当然如果你发现孩子阅读方面出现问题,那么就立即开始。有一句话是,种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。所以,认识到亲子阅读的重要性,就可以陪孩子拿起书看书了。 让孩子爱上阅读的好方法就是亲子共读图画书,简单地说也就是给孩子读绘本。早期的阅读经验可以影响孩子的一生。 很多阅读推广人说,没有孩子是不喜欢书的,除非家长没有选对书或者没有选对方法。我很同意这段话。我现在还记得小时候爸爸给我买的书《木偶奇遇记》,拿到学校去大家都争着要看,后来那本书去哪里就不知道了。我儿子遇到自己很喜欢的好书也会拿到幼儿园去和孩子们一起分享。 让孩子爱上阅读,首先是选对书,这也是最重要的一点。 怎么选书呢?我同事给她孩子买的就是大奖绘本,但是另一个同事跟风买了之后,她家上小班的孩子根本不喜欢看。原因在哪里?是书的问题吗?不是。 现在各种大奖的书单、榜单特别多,原创绘本、国外绘本,想象力系列、情绪系列等等,绘本数量数不胜数。很多妈妈就犯了愁,跟着别人买的书孩子不喜欢看,跟着书单买的书孩子也不喜欢看,问题到底出在哪里? 买孩子喜欢的话题的书。 什么是孩子喜欢的话题?比如说孩子现在喜欢车,我们就可以找一些和汽车相关的书,看孩子年龄选择比较低龄的,或者说有翻翻页的或者有洞洞的书。 在孩子阅读兴趣还没有培养起来的时候,我们可以选择特殊的绘本形式来让孩子爱上读书。比如翻翻书、比如洞洞书、立体书等等。 我一个朋友说 孩子喜欢搞笑的节目,不喜欢读书,她特别担心。我建议她选择一些比较好玩的绘本,可以让孩子读完之后感觉很搞笑,那么她对这本书就产生了兴趣,在这个系列读了几本之后可以慢慢往其他的书的方向过渡。 2.买符合孩子年龄段的书。 孩子什么年龄段就买什么书,当然可以给孩子囤书,但是不要在孩子小班的时候给孩子读《神奇校车》那种比较复杂的书,孩子接受不了就会降低对阅读的兴趣和爱好。 还有就是注意年龄的问题。孩子的实际年龄和阅读年龄并不相同,一个五岁的孩子亲子共读三年和一个五岁的孩子但是没有亲子共读过,他们俩年龄相同,但是阅读年龄不同,这个时候喜欢的书也是不相同的。不能只看实际年龄来选择孩子的书。 其次是,选对读书的方式。 选对了书,还有一个问题就是阅读的方式。 怎么给孩子读书呢?家长请注意下面三点。 1.读书前确定自己的心态。 做阅读推广的时候,很多家长就问,孩子不讲卫生有没有相关系列的绘本啊,或者是孩子不喜欢劳动有没有这方面的书呢。还有就是我家孩子想象力不行或者注意力不好,能不能给推荐几本书看看。 这一类的家长给孩子读书就特别有功利性。读书不是孩子有某方面的问题我们用书来给孩子治病的,这样给孩子读书目的性特别强。书是陪伴孩子的,不是教育孩子的。虽然说孩子有一些缺点,可能我们在陪孩子读书的时候她意识到了并且改正了,但是我们给孩子读书还是尽量去掉目的性。我们做这一切的目的就是让孩子爱上阅读这件事。 2.读故事的时候不要指读。 有的家长为了让孩子识字在给孩子读书的时候选择指读,而且也有专家说这样孩子会在阅读中认识很多字,效果会不错。 我们可以教孩子认字,在他们处于识字敏感期的时候,但是尽量在读绘本的时候不要。因为指读会影响孩子听故事的效果。孩子可能注意力集中在家长的手指上而不是这个故事的发展上。 还有一点就是,有的时候家长正读得起劲,孩子说要翻下一页或者是这一页再读,这个时候都要满足孩子的要求,不能说这一页没读完怎么读下一页了,或者说这一页怎么读了还要读。在给孩子读书的时候,尽量满足孩子读的需要。 3.读完之后不要让孩子概括意思。 很多家长读完之后会问孩子,这本书讲了什么故事或者说说明了一个什么道理。大班很多孩子都经历过。就是类似于问孩子读后感。 我们尽量在阅读之后把阅读的任务降到最低,不要直接问孩子这些问题。但是我们可以试着和孩子聊聊故事里面的人物,孩子怎么说都可以,完全是开放式的聊天,家长不要过多地干扰,否则下一次孩子就不太想表达。 给孩子读书说简单也很简单,说复杂也很复杂。培养孩子建立对阅读的兴趣,让他们爱上阅读,我们就要从亲子阅读开始,所以选对书很重要,亲子共读的方式也很重要。希望大家和孩子读书的时候都会有收获,欢迎一起留言交流。

    百家号   3 阅读   2022-05-16 21:45
  • 亲子关系在“青春期”出现变化,尊重他们的意愿进行沟通

    孩子的成长会经历不同的时期,叛逆期、青春期……这些时期的孩子会有很多变化,也是心理和生理的一个新阶段。 其中就拿“青春期”来说这是一个非常重要的阶段,在这个阶段,孩子的心理和生理都基本上趋于成人,想法也会变得更多。大宝最近就是这样总是很气人,看着大大个子,像个大人一样。 可是却总是麻烦不断,让我费尽心力。平时的时候一放学就喜欢在自己的空间里不出来,说什么也没有痛快的时候,好像每次都喜欢跟我对着干,弄得我们之间的亲子关系变得天翻地覆的。 01 什么是“青春期” 青春期是什么?家长会说就是孩子经历的一个阶段,它发生在12岁左右,女孩子会比男孩子稍微早一些,也会在10岁左右出现。 “青春期”是孩子由儿童到成人的一个过渡时期,它可以分为三个阶段,分为早期、中期和后期。所以按照年龄来持续推算的话,甚至男孩子都可以到20岁。 这个时期的他们不管是从自我认知上还是人格发展上都会进入到一个新的阶段。它是孩子成长过程中最重要的一个阶段,也是需要父母特别重视的一个阶段。 02 “青春期”孩子的一些凸显特征 到了“青春期”的孩子会有哪些明显的特征呢?在这一点上很多父母一定要知道,明确了一些特征才能及时地去引导。 特征1、身体发生变化 身体形态的变化,是“青春期”最明显的特征之一,他们骨骼、男女的一些特征都会出现,比如女孩子会有初潮,乳房会发育等。 特征2、开始变得有主见 在想法上到了“青春期”也会变得很有主见,不管是从吃、还是从穿,甚至是一些做事情的方法和态度上,都会有自己的想法。 经常会在意别人的穿着打扮,也会试着模仿。一些孩子还会在每次出门前照好几遍镜子,对自己的穿着也开始有自己的审美。 特征3、情感变得丰富 在情感上“青春期”的孩子也会发生变化,他们开始在感情上出现一些懵懂。会有自己的偶像,会被某个帅气、可爱的明星很喜欢,甚至是狂热地追逐。显示出一种非常崇拜的情感,一些情感丰富的孩子还会出现早恋的行为。 特征4、非常渴望独立 孩子小的时候可能会依赖父母的多一些,像是父母的一个小尾巴。可是到了“青春期”就会截然相反。 他们会渴望有自己的空间,不喜欢总是被监督或者干涉。做事情也会有自己的原则性,有的时候还会出现一些钻牛角尖、固执的行为。 03 “青春期”家长处理不当对孩子会造成哪些影响 到了“青春期”的孩子,是需要父母用正确的方法来引导的。如果引导的方法不正确,对孩子的影响是非常大的。如果不改变教育的方法,还是固执地用对待小朋友的方式来教育他们,或者是命令、打骂他们。 会使孩子的行为变得更为的叛逆,会跟父母争辩,争吵都是最初级的。随着矛盾的激化,彼此的不理解,还会出现一些和父母动手的行为。试想一下这样的亲子关系怎么能有好的氛围呢? 有的孩子还会讨厌回家,反而过度地依赖他人或者伙伴。早恋的次数也随之增加,还有的甚至都会做出一些不理智的行为,比如离家出走、或者厌食、厌世等。 04 关于孩子“青春期”父母该如何做 对于孩子“青春期”的到来,父母经常显得很无助。毕竟这个时候的他们已经长大了,面对这种长大,父母要如何做才可以平稳地度过呢? 首先就是了解“青春期”是什么时候 父母要真正地去了解“青春期”是什么时候?知道他们的心理和生理发展的不同阶段。了解身体的一些变化,不要总是固执的自以为是,只有了解他们,才能在解决应对的问题上轻松地应对。 其次就是要尊重孩子的意愿沟通 和孩子沟通,在这个阶段父母要注意的就是要尊重他们,在他们想和父母说话的时候去沟通。不要出现,孩子不想说,就逼着说的现象。 更不要总是试图看着、偷偷地去了解什么?把沟通建立在孩子愿意表达的时候,才是最好的方式,也能更好地了解孩子。 还有就是肯定和认可孩子 要懂得去肯定和认可孩子的一些想法,不要总是盯着缺点不放,或者总是把他们当成小孩子。“青春期”的孩子渴望被认可,也想继续被证明。 如果父母不了解这一点,就会发生矛盾,该认可的时候要认可,这样才可以满足孩子的内心需求,避免矛盾。 最后就是耐心多一些 对待孩子的一些固执、错误的行为,“青春期”是更需要有耐心的。特别是一些急脾气的父母,要管控好自己的脾气,才能给孩子更多的理解,也能利于亲子关系的建立。 村花远远妈寄语: 孩子在不同的阶段都会出现不同的一些特征表现。父母要了解不同时期的一些应对方法,及时做出调整。 不要总是单一地使用一种方式来应对,做一个有智慧的家长,就要懂得灵活机动,方法也要多样。青春期的出现更是需要这种睿智的家长,会认可和尊重孩子,多一些耐心就可以轻松化解。

    百家号   7 阅读   2022-05-16 21:35
  • 适合自闭症孩子的亲子小游戏,让居家隔离不无聊

    最近全国多个地区又迎来了新一轮的新冠疫情反弹,各地陆续发布停工停学政策,我们的自闭症孩子们也被迫停下了干预进程。 这种情况下,很多自闭症儿童由于不明白“为什么新冠疫情要呆在家不能出门”,可能会因此产生紧张、害怕,以及哭闹、黏人、失眠和做噩梦等应激反应。那么对于这种情况,家长又该如何应对呢? 一、居家隔离期间这几点要注意 如果星娃们不了解“新冠疫情”,不了解“为什么疫情间要呆在家”,那么家长可以根据孩子的年龄特点,用孩子能理解的方式介绍什么是新冠病毒,以及这个病毒会对人体产生怎样的影响。 介绍新冠病毒时,家长可以参考官方科普绘本,或者带孩子一起观看有关医护工作人员抗击疫情的图片和视频,科学客观地向星孩介绍新冠疫情,并告诉孩子不能出门玩是因为新冠病毒的传染性很强,只有大家老实待在家里,做好防护工作,才能保护好自己和家人。 另外,在对于面对疫情时,首先家长们应该做好榜样,稳定自己的情绪,不要制造紧张感,否则容易加重孩子的心理应激反应。可以和孩子一起制作一些温馨有趣的家庭装饰(卡通画、窗花等) ,或播放一些放松的轻音乐,营造温馨和谐的氛围。 其次,最大可能保证日常活动规律。疫情之所以会让人恐慌,是因为它破坏了人们所熟悉的日常生活,也就是破坏了人的安全感。 因此,在安全前提下,家长应尽量保留孩子们熟悉的日常生活,如作息时间、日间活动,如看书、室内运动、游戏、技能训练等,可以避免星孩陷入不必要的紧张和恐惧中。 最后,为了让星孩配合做核酸,家长还可以通过“扮家家”的游戏,帮助孩子学习如何勇敢、放松完成核酸检测采集过程。 二、10个适合自闭症孩子的亲子小游戏 1:玩具在哪里 准备三个不透明的杯子,小玩具一个,用一个杯子倒扣小玩具,家长左右手交换三个杯子的位置后,让猜出玩具在哪个杯子里。孩子对游戏规则熟练后,可以交换角色玩,如孩子操作,家长猜。该游戏可以培养孩子的观察能力,增强孩子方位的记忆能力。 2:当个照相机 家长准备5~10件孩子常接触的物品放桌子上,并让孩子记住这些物品,接着家长让孩子捂住眼睛,自己用一块布盖住几个物品,之后让孩子睁开眼睛看看桌子上少了那些物品。该游戏可以提高星孩观察辨别事物、建立联系和分类的能力。 3: 拍掌游戏 游戏开始前,家长和孩子的手要放在胸前的位置,接着让孩子将双手与家长的左右手互拍。这类游戏可提高星孩的专注力和注意力。 4:追光游戏 在一间关上灯的屋子里,家长拿着手电筒在房子里四处照射,让孩子的眼睛跟着光源进行移动的小游戏。该游戏可锻炼星孩注意力。 5:听音游戏 在孩子的不同方位比如身后方、左或右后方敲击乐器,让孩子分辨声音的来源方向。当然,听音游戏还可以理解成一种拍节奏模仿的游戏。比如,我们家长拍两下手,孩子也跟着拍两下,接着再做不同的节奏变化,孩子也要跟着做出不同节奏的变化。 6:手指操 手指操可提升星孩手眼协调能力。具体操作为:为星孩播放动作视频,让星孩跟着视频来做手指操。在刚开始练习阶段,家长可以和孩子面对面教学,遇到孩子反应不过来的动作要进行及时辅助,增强孩子的自信心,帮助孩子更好的投入到学习状态。 7:串珠游戏 教星孩用铁丝或较粗的线绳做穿珠子、串扣子等的游戏。首先,由家长对孩子传授游戏方法,接着让孩子模仿家长做,从到自己拿起扣子、珠子和线都让孩子自己做。可锻炼自闭症幼儿双手协调、 手眼协调的灵活性。 8:角色扮演:娃娃家 在这个游戏中,让孩子扮演幼儿园的教师,自己则扮演孩子,让孩子协助自己脱、穿衣服。通过这个游戏,孩子能在游戏中体验到不同的职业自理意识,无形之中也提高了孩子这方面的意识。 9:撕、搓、揉纸巾 把一些生活中用过的纸张、过时的书、画等让星孩去撕,鼓励星孩大胆地去撕,并且撕得越碎越好,因为撕得越碎对星孩手指技巧的要求就越高,说明他们两手的拇指、食指之间的对捏力越强。此外,家长还可以拿一些较硬的纸或碎布料让星孩去搓揉或搓卷,这既可锻炼他们手指的灵活性,又可锻炼星孩的腕力。 10:剪纸游戏 家长可以拿一厚薄适中的纸让星孩用剪刀随心所欲、无拘无束地去剪,只要能把纸剪开或剪下来就行。当然,家长也可以在纸上画一横线或斜线,或者画一弧形或圆形,让星孩沿着线把纸剪开即可。

    百家号   5 阅读   2022-05-16 21:30
  • “亲子手工剪纸”活动 搭建亲子沟通平台

    近日,津市妇联在市德雅中学美术室开展“5.15国际家庭日”亲子手工剪纸活动,共吸引20余对亲子家庭参加。 活动中,津市德雅中学美术教师、常德市初中美术学科带头人程学琼用PPT给大家生动地讲解了中国传统文化剪纸艺术的由来和发展以及剪纸的基本方法。之后,家长和孩子们互相配合,在老师的带领下以“团花朵朵开”为主题进行了实践创作。在摸索与实践中,大家的创作热情前所未有的高涨,课堂氛围活跃而又融洽,经过一个多小时的共同努力,家长和孩子们完成了属于自己的剪纸作品。 下一步,津市妇联将持续开展形式多样的亲子活动,为亲子沟通搭建平台,指导家长用更科学的方式陪伴孩子健康成长。

    腾讯   5 阅读   2022-05-16 21:26
  • 父母身上的这些特征,孩子颜值不会太低

    父母都希望生育一个健康的孩子,健康是第一位的,第二位的就是孩子的容貌。 在现在这个以颜值为王的时代,很多人看一个人是否优秀首先看的就是颜值,所以很多父母都特别在意孩子的颜值。 希望能够生育出一个漂漂亮亮的孩子,能集中夫妻二人长相上的优点,要跟别的孩子比起来,更加帅气或者是更加漂亮。 其实,孩子的颜值与父母的相似度是非常高的,孩子遗传父母的优秀颜值的概率是比较高的,也有的孩子会遗传爷爷辈的人的颜值,叫做隔代遗传。 但如果父母身上具备某些特征,很容易遗传给自己的子女,孩子的颜值不至于会低到哪去。 父母身上的哪些特征会比较容易遗传给子女呢? 1、挺拔的鼻子 鼻子在面部是非常重要的一个器官,如果能够拥有一个高挺而且比较窄的鼻子,那么一个人的面部可以增分不少。 如果父母的鼻子又高又挺,非常的好看,生下来的孩子的鼻子也会比较好看,不过孩子的鼻子是到十二三岁时才能定型,所以在这之前,父母不要因为孩子的鼻子不太好看,而去想办法。 2、漂亮的眼睛 眼睛是人心灵的窗户,拥有一双好看的眼睛,可以让人因为眼睛而忽视其他部位的缺陷。 如果父母都是双眼皮、大眼睛,那么孩子有极大可能会遗传父母的眼睛,未来孩子的眼睛会变得非常好看。 3、优秀的下颌骨 对于男性来说,能拥有一个优秀的下颌骨可以让整个面部都变得非常的立体,可以让整个五官看起来也非常的好看。 下颌骨一般来说也是会遗传的,比如,明星当中周华健父子和陈坤父子的下颌骨就非常相似,一看就能够看出两个人是父子关系。 4、优秀的身高 一个人的颜值高不高身高也是一个非常重要的方面,如果父母的身高不低,那么孩子的身高肯定也不至于太低。 对于一个男生来说,能拥有比较高的海拔,就是一个非常有魅力的特点,基本上拥有高身高的男士非常受青睐,脸长什么样甚至可以忽略。 作为父母,容易将自己的颜值和身高遗传给孩子,但并不是每一个孩子会铁定遗传父母的优点,有一些孩子恰巧就不那么幸运,恰好避开了父母颜值上的优点,而是遗传了缺点。 此种情况,父母一定要学会接受孩子的缺点,否则的话可能会给孩子带来很大的困扰。 父母如何才能接受孩子的不完美呢? 1、恰当看待一个人的颜值 很多孩子可能遗传了父母的缺点,没有遗传父母好看的外表,但是这样的孩子也有自己的可爱之处,不要总看到孩子的缺点,要看到孩子的优点。 有的孩子虽然长得不太好看,但是却拥有一个非常好的性格,这样可以弥补孩子长得不好看的缺点,明星黄渤不好看,但是情商特高,喜欢黄渤的人也大批存在。 2、除了颜值,父母需要接受孩子的不完美 有的孩子可能颜值比较高,让父母非常喜欢,但是这些孩子可能只是限于颜值比较高,学习成绩比较差。 这样让父母可能会觉得无法接受,其实每个孩子都有可取之处,父母本身就不完美,为何要让孩子那么完美呢? 每一个孩子都是一个天使,他们可能并不完美,因为天底下没有完美的人。 父母需要接受孩子的不完美,特别是颜值上的不完美,相对比颜值来说,性格讨人喜欢,拥有高的情商,或者是拥有高的智商,更加重要。

    腾讯   25 阅读   2022-05-14 21:27
  • 孩子居家上网课变“笨”了,家长该如何应对?

    疫情下,学生居家上网课已有两个多月,学习方式的变化让不少学生面对学业压力和自律能力的冲突。孩子缺少户外活动、缺少和同龄人面对面沟通互动,时刻面临家长的“监管”,难免出现越来越多的负面情绪。 对于心理应激能力较为脆弱的孩子们而言,上述烦恼所带来的强烈心理波动和长时间紧张压抑,很可能造成心理障碍和心理问题。为此,记者采访沪上多位心理特级教师、特级校长,为居家学习期间如何巧妙应对学习难题、舒缓紧张情绪,营造良好和睦的家庭氛围提供了一系列心理锦囊。 问1:上网课已有一段时间了,孩子总说自己无法集中注意力,担心自己变“笨”了,家长该怎么办? 答:疫情发生后,网课学习成为孩子日常生活中最主要的部分。许多青少年都经历过难以集中注意力、效率低下、和父母之间冲突频繁的情况,并因此而感到愤怒、沮丧、无力和悲伤。 要知道,原本的校园生活,给孩子提供的是一个稳定的生活结构,为他们带来了安全和稳定感。网课学习的开启,在一定程度上确实打乱了这一结构,带来的是对生活中不可控制部分的感受,进而引发一系列情绪反应和焦虑无助的行为表现。 帮助孩子了解到这一点,有助于让他们主动提升对学习的控制感。首先,要帮助孩子找到对网课学习感到焦虑的主要原因。是担心课堂效率不高,还是注意力不能集中?或者是有逃避心理、觉得可以趁这段时间偷个懒? 当孩子理解了自己无法静下心的原因后,才能把注意力转移到自己可控的行为上来。同时,劳逸结合、多多运动,有助于集中注意力,也可以鼓励孩子和好朋友一起寻找有效的解决方法。 问2:在家每当看到孩子在玩或做与学习无关的事情,就心生焦虑,该怎么办? 答:因为孩子是在家里学习,不是在学校的状态,可能会比较兴奋、也会比较随意,出现这些情况其实是比较正常的。正是因为他们的身心还未成熟,自我控制能力也还在发展,所以大部分孩子都很难保持自觉、努力的学习状态。家长对此要有客观理性的认识,要允许并接纳孩子们可能会有的不尽如人意的行为表现,并注意运用恰当合适的方法予以引导。 同时,家长应该意识到,孩子本来也不可能从睁开眼睛到上床睡觉之间每时每刻都用于学习,每天日常的社交、运动、玩耍本来就是学生生活的一部分,即便是在线学习期间,这些也应当被纳入孩子的每日计划之中。如果想让孩子在网课期间注意力更集中,那势必也应该给他们专门的“闲聊放空”时间,让孩子在网课之余有时间看看微信,和同学聊聊,或者无所事事都行。 问3:居家学习期间,很多孩子使用手机、电脑的时间大大增加,如何防止孩子沉迷网络、手机? 答:家长常常有个认识误区,认为孩子先是沉迷手机、电脑,然后才是不愿意学习的。其实恰恰相反,孩子往往是先出现学习问题,然后才会从玩电子产品中平复焦虑情绪。 面对这一现象,家长应该先找到孩子在学习中出现哪些问题,如是否学习难度太大?是否对学习内容不感兴趣?找到问题的根基,再处理表象问题。 家长尤其需要注意的是,不要一看到孩子拿手机就紧张——大人也用手机,为什么大人用手机就是“用”,小孩子用手机就是“玩”?他们也需要社交,也需要与他人交流,有情感的诉求,所以家长要尊重这份诉求。家长可以和孩子商定使用手机和网络的时段、时长和内容等,并认真执行。同时,家长也要控制自己每天使用手机和网络的时间,以身作则,为孩子做出示范和榜样。 问4:作为高三、初三毕业班学生的家长,如何调整好自己的心理状态,为孩子高考、中考保驾护航? 答:家长从内心里要相信孩子,这样才能减轻担心、焦虑的情绪,从而降低对孩子的心理影响。家长对孩子的信任,可以帮助孩子提升自信,降低他们在学习中因遇到挫折而产生的脆弱感,也能促进孩子产生责任感,达成学习目标。 在行动上,要少说多做,不把焦虑投射到孩子身上。“少说”,即对孩子的学习不唠叨、不说教。我们可以给孩子制定学习目标,但对于孩子的学习过程尽量不参与,让他们对自己的学习负责。与孩子就作息时间和手机管理等方面沟通好,执行时要放手让他们自己做。“多做”,即做好三餐、布置好家庭环境、进行健康管理。特殊时期,做好“后勤部长”才是家长对孩子的最大支持! 问5:幼儿居家不出门,生活习惯开始变得没有规律,运动量不够、睡得很晚还总是哭闹怎么办? 答:对于已上幼儿园的孩子,家长要尽量维持孩子在托育机构的生活规律,在日常的规律生活中给孩子以安全感。 比如,在家里要像幼儿园一样,孩子的毛巾单独放,固定茶杯单独用,孩子的口罩有固定的地方,保持自己洗脸、自己喝水等,这样既能给孩子秩序感和安全感,又能在养育中培养他们的好习惯。

    腾讯   23 阅读   2022-05-14 21:22
  • 家长:贵人语迟,孩子多大会说话是正常的?

    有人说孩子说话晚聪明,还有的说孩子说话晚不正常,贵人语迟正常吗,孩子多大开始说话才是正常的呢?宝宝言语发育有哪些阶段?咱们无妨来看看。 儿科医生:宝宝言语发育的各个阶段,孩子多大会说话是正常的? 1、假如从开始仿照别人发音算是会说话,6个月-1周岁就能开始发声了。而之前的时刻归于倾听期,不要以为这段时刻里和宝宝说话不重要,假如宝宝没有言语环境,就失去了仿照的对象。 2、1-1岁半开始说单字,并且能用手势表情等肢体言语表达需求,这时宝宝对语音的认知才能也有了进一步的提高,发出的声音也可以承载有意义信息了。但更多的还是仿照,这种仿照很重要,有利于宝宝发音器官的功能的不断完善,是正确发音的基础。 3、1-2岁之间,开始知道每件事物都有称号,喜欢问事物的称号,学会的字句也会增加许多。而发音的正确性在这段时刻也会有很显着的前进。 4、2-2岁半,宝宝一般能说短句了,对语法也有初步的认知,会用代词,会用句式表达语气和心情。在发音方面持续前进,词汇量不断丰富。 5、2-3岁时,宝宝一般可以运用比较复杂的句子了,并且特别喜欢发问,许多孩子到了这个阶段对待言语像是新得到了相同心爱的玩具相同,玩起来就停不下来,同时这也是大脑发育的体现,不断问问题阐明思维认识才能以及认知希望的提高。 6、3岁后,宝宝在发音上已经根本正确了,表达才能和词汇量都不断提高,伴随着大脑的发育,进入了言语发育的高峰期,各种词性的词都会用了,会自我修正语法错误,在交流上根本不会形成障碍了。 今天给大家介绍了关于孩子语言发育的各个阶段,假如孩子出现了言语落后显著的状况,家长要留心了,孩子言语发育迟缓的话,孩子无法表达心里所想,容易形成心理压抑,体现在哭闹、脾气暴躁等方面的各种问题,应该及时给孩子做言语康复训练。

    网易   23 阅读   2022-05-14 21:19
  • 为什么养孩子养成了冤家,父母不易,孩子无辜,怪谁呢?

    为什么养孩子养成了“冤家”,父母不易,孩子无辜,怪谁呢?都说世上只有妈妈好,都说父母爱我们“无私邪”,可是我们想起母亲(父亲)却是万恶之源,噩梦之初。 01父母的伤害挥之不去,虽然我们已经长大成年,但是依然沉溺其中,不能自拔。小婷把记忆停留在5岁,外公(姥爷)告诉我,那个眼神凶巴巴,脾气暴躁的人,居然是我妈!小孩子的时候,我打破了一个碗,我很不安。我只听到房间的母亲像狮子一样咆哮,尖锐而刺耳。我就像一只丢了魂的老鼠,紧张地溜走了。小鹿把记忆留在了幼儿园,奶奶强行送我去新幼儿园,每个周末带我回去,我每天都在学校门口等奶奶,总觉得等不及了,后来觉得被骗被抛弃了。我在学校静不下来,总是调皮捣蛋。小马的记忆停留在:我坐在周围高高的围床婴儿床里,周围没有人,我爬来爬去,我很害怕,拼命哭,周围还是没人理我。我记得这些场景,但我不记得其他的了,长大后,我不会哭,也从来没有哭过。在摇篮床里,我听到了争吵、筷子、餐具和家具的声音。我一直在那里哭。小李的记忆停留在娘胎里:当我怀孕六个月时,我决定第二天堕胎。那天晚上,我的肚子莫名其妙地翻腾着,孩子们感觉到了。最后,我感到同情。我生了一个孩子。当我三岁的时候,孩子发现了自闭症。当父母对我们不好时,他们有了新的记忆。当我们对他们好时,我们几乎记不起来了。许多成年人认为孩子们什么都不懂,过一会儿就会忘记。事实上,像原始人一样,我们用绳子打结来计算父母对我们的伤害数量和程度。事实上,我们对父母非常怀恨在心!《都挺好》里的苏明宇的经历激活了父母伤害我们的记忆。 02我们抱着这样的心态批评我们的生父生母。我们迫不及待地想卸下父母的魔咒,这还不足以发泄我们的愤怒。我们发现了罪魁祸首。不经意间,它充满了我们的想法。我们不得不抱怨我们的父母:小婷说我责怪我的父母。当我还是个孩子的时候,我只知道如何让我死去学习,几乎没有训练我的口才。我现在不擅长说话。说话总是冒犯别人,这与他们给我的教育有关,你不知道我有多悲惨。前一天晚上,因为同学关系不好,我哭到半夜才睡着。结果,第二天,我父亲用拳打脚踢的方式叫醒我去上学。我母亲总是否认我。每个人都会把其他孩子和我比较。她总是说我的缺点,这让我无法在任何人面前抬起头来。孩子们充满了悲伤和委屈,甚至强烈的愤怒。许多孩子感慨,我们终生都要努力摆脱父母的束缚,安慰我们受伤的心灵。父母的行为有点不恰当,会给孩子造成很多创伤。我成了一个受害者,到处哭诉我受害的历史。有一天,我的同事奇怪地问我:你们这些人很奇怪。事实上,你的童年比我快乐得多。当时,我在农村种地,风吹日晒。我羡慕你们这些受人尊敬和优秀的人。据说她的父母从小就没有抚养过她。他们总是用你一贯的语气和态度谈学习,我们一直在抱怨。事实上,其他人已经受够了我们的嘲笑,认为我们是故意虚伪的。当我们抱怨:谁让我们活成受害者,给别人一种抱怨的感觉,父母也活成了受害者,从此变得担心起来,对孩子的一切都谨慎都怪我当妈妈,忙着事业,忽略了孩子的安全感。孩子抱着理论指责父母各种不好,父母也跟着委屈和自责,情绪崩溃都是我的错,不该嫁给你爸,不该生你那一年,我受了屈辱。当然,作为受害者,我们抱着满满的伤疤,内心极度困难和痛苦。 03放下抱怨的包袱,轻装上阵,过更好的生活我们只愿意听到我们相信的事实,只能看到我们可以接受的信息。我们不能听别人的批评,即使是一点,隐藏的观点,我们也可以快速识别出来,然后把对方拉进黑名单。你一点也不理解我,我们喜欢和同类人聚在一起,抑郁的人和抑郁的人,自卑的人和自卑的人,我们同病相怜,相互取暖。我们排斥优秀的人,面对优秀的人相对无言,恨不得钻个地缝藏起来。我们讨厌教育类的人生导师,高高在上的姿态,讨厌他们道貌岸然虚伪的嘴脸。外界的支持和鼓励被视为雨后甘露,我们到处寻找别人的故事和理解。我父母的态度这样的日子,兜兜转转。几年后,我们会发现我们周围的朋友非常单一,而且很少,甚至没有朋友。一方面,我们被抛弃了,被排除在外,另一方面,我们自己也对朋友很挑剔。我们所坚持的价值观,吸收的信息,我们相信的事实,是一个强烈的主观选择。我们会偏执地认为是父母的迫害,导致我们现在不适应这个社会。我们生活在自己的主观世界里,不知不觉中,我们经常错过对我们最有用的信息,拒绝最有帮助的朋友。特别是当人们到了中年,我们如梦方醒,后悔不迭。 我们看到的事实不是真相,同样,我们看到的父母,并没有想象中那么糟糕。父母是发射源,孩子是接收源,也就是传感器。孩子们有一个像计算机编程一样的大脑,如何处理信息,完全由我们自己决定。但我们的大脑不知不觉地内化了我们自己的个性格,我们如何适应自己的生活进程。我们都知道我们的坏,我们的大脑不时地发出一系列严厉的声音:快点,更好!怎么这么笨!如何与人竞争?!怎么这么无能?!如何养家糊口?就像父母的语气和长辈的态度一样,当我们面对父母的唠叨或打击时,我们会受到双重影响,一个来自我们自己,另一个来自外界。当我们受到足够的压迫和催促时,我们不知道如何消化它。如果我们的父母加强它,我们的头脑就会爆炸! 因此,父母催促,完全变成了仇恨。我们不仅来自我们的父母,而且来自我们内化了我们的父母,实现了我们的孩子的个性。我们要有一个像我们的父母一样严格的自己。因此,无论是自卑还是抑郁,都是自我要求很高的人,我们严格批评自己,完美更完美,不能达到最好去,给自己转身,告别过去,重新出发。

    网易   26 阅读   2022-05-14 21:13
  • “男女有别”别不信,坚持3个原则,孩子长大后更有担当

    承认吧,大部分同龄男孩就是不如女孩。 男女差异天生存在。以大脑发育为例,男孩女孩天生就有差异。在妈妈的肚子里时,男孩大脑发育速度就明显比女孩慢。 众所周知大脑由两个半球组成。但是研究发现:男孩大脑的左右半球之间联系少于女孩。男孩总感觉没有女孩“懂事”。 比如一年级的孩子拼音测试,男孩更容易产生抵触情绪,这是因为男孩在进行这些活动时,只用一侧脑半球思考,而女孩却可以用两侧脑半球思考。 《养育男孩》一书中说过:“与女孩相比,在智力方面,男孩的发育有些缓慢,大约比女孩晚6~12个月,在完成精细动作所需要的协调能力方面发育得尤为迟缓。” 这些差异导致男孩上学后,整体的适应能力也不如同龄女孩好。曾将有一个研究发现:从上学开始算起,男孩在读写能力发育上就比女孩晚2年。男孩很多发育都是落后于女孩的,比如同样是入学后学习写字,女孩更容易写出一手漂亮的字。 以上研究表明,男孩女孩确实存在一些与生俱来的差异。但并不是说我们的男孩永远都不如女孩,男孩同样很优秀,不过是整体上发育稍微晚一些。 因此,在养育男孩的过程中,父母更要去有针对性地引导。 如果你家也有男孩,一定要记得以下3条养育法则,帮助男孩更好地成为小小男子汉。 1、对男孩子的教育不能强硬,要学会沟通 沟通是一座桥梁,一端连接着父母,一端连接着孩子。对男孩子的教育一定要建立在相互沟通的基础上,如果仅仅采取强硬措施,可能会导致孩子反叛。男孩子可能不怕打不怕骂,而且可能越打越不听,越骂越对着干,他们可能觉得自己无人理解,不受支持,甚至觉得自己失去了自由。 所以,在教育男孩子时,一定要学会沟通,和孩子做朋友,要懂得倾听,懂得包容,给孩子更多的选择,让孩子更加自由。对男孩子的教育,必须要让他经历困苦,过分溺爱和优渥的生活,这是教育男孩子最忌讳的。男孩子不是温室里的花朵,而是大海里的鱼,蓝天上的鹰,只有经历风雨才能茁壮成长。让他体会生活的酸甜苦辣,任凭他哭闹,也要让他学会想要收获就必须要有付出。 2、教导孩子尊重女性 虽然中国一直都在提倡男女平等,但能够真正做到这一点,并不太容易。家长要教育孩子,一定要学会尊重女性,尊重身边其他人。家长会在孩子成长过程中,会保护孩子,但却很少讲到这方面的话题。 只有尊重他人,那么今后才可以得到他人尊重,而女性更是值得尊重的主体。教育孩子的道路上,父母应该帮助孩子创造健康的生活环境,让孩子拥有健康的心理。 3、对男孩适当的示弱 作为男孩子,从小就要让他学会承担。这样孩子长大后才能承担起家庭的责任。成为有责任,有担当的男子汉。作为妈妈不要万能。适当的在孩子面前示弱。这点前面说的霍思燕就做的非常好,嗯哼会像个男子汉一样保护妈妈,认为妈妈是小公主需要我保护,一旦发现危险就马上保护妈妈。妈妈要学会让男孩子帮忙,就算会也要说我不会,宝宝能不能帮帮妈妈。相信孩子这时一定会非常的乐意帮忙,认为自己可以帮助妈妈而自豪,从而会产生对自己能力的一种肯定。 同样是男人,爸爸的做法对男孩的影响更为深刻。爸爸一定要尊重妈妈、疼爱妈妈,孩子才能学会关心别人、善待别人,内心也会充满爱。 各位父母,你家的是男孩还是女孩?你认为教育男孩和女孩都有哪些区别? 在孩子的成长道路上,还会遇到很多的问题,特别是家里有男孩子的家庭,做到不打不骂的同时,也不能过于溺爱,家长需要做出正确的引导,帮助孩子形成好习惯、好性格。面对如何把男孩子教育好的问题,很多父母会为此感到困扰,不知如何按照孩子的心理成长,做出系统的教育。推荐父母看《不打不骂不宠不溺教出好男孩115计》 书中揭示男孩养育问题的“破题之法”让父母养育有方向、行动有办法,教会父母如何培养出有勇气、有担当、有韧劲、有温度的孩子!想要养育孩子的过程更加的省心省力,那么选择这本书肯定没有错!只需49元,点击下方链接即可购买!

    百家号   23 阅读   2022-05-14 21:08
  • 孩子在幼儿园有这3种特征,是学霸潜质

    每位家长都希望孩子有个聪明的头脑,孩子聪明今后自然会少操很多心。 确实,当代大部分家长深陷辅导作业的泥沼中,有时候甚至会觉得,孩子学习、写作业对自己来说是一种灾难。 我们不否认,孩子聪明,未来在学习方面遇到的问题就会比较少,学习道路上畅通无阻,家长自然是非常轻松的。 至少在辅导作业这方便,不用总是着急到面红耳赤,因此,大部分家长都渴望孩子未来能成为“学霸”。 孩子是否有“学霸”潜质,幼儿园阶段就能看出!‍ 孩子小时候的各方面表现,对未来的成长和发展有一定的影响和预示作用,如果孩子幼儿园阶段具备这些特征,则说明孩子未来很可能会成为“学霸”。 1、思维能力强 想要更好地掌握多种知识,孩子必须具备将知识信息化处理的能力,也就是善于用脑。 经过联想和思考,孩子对知识点的理解就会更加透彻,不仅能了解到知识点的重点在哪,同时还能在多种题目中应用,孩子对知识应用自如,未来学习方面成绩上自然是相对突出的。 2、多注重细节 大部分家长会反映这样一个问题,说孩子平时也不笨,很多时候并不是不会,而是粗心大意才把题目做错了,这其实就是孩子不够细心,对待题目的态度不端正所导致的。 孩子在学习过程中除了要保证效率,同时还需要准确度,如果孩子在对待问题的时候足够细心。 并且愿意认真回答每个问题,那准确度就会有所提升,孩子对待学习能长时间保持这样一个端正态度,成绩自然不会差。 3、对事够专注 专注度也是影响孩子未来学习成绩的一个重要因素,不少家长表示,孩子对待学习不够积极,专注力很差。 做作业总想着别的事,一会儿看一眼电视,一会儿玩一下玩具,根本没法专心对待眼前的学习问题。 但如果孩子从小就具备对事较高的专注度,那当他遇到学习问题时,就能全心投入当中,直到把问题解决。 具备这种能力的孩子,未来对待学习是非常有钻研精神的,孩子愿意花心思、花时间投入到学习方面遇到的问题上,成绩怎会不好呢? 不难看出,孩子未来能否成为学霸,与幼儿园阶段的学习状态是有关联的,幼儿园阶段孩子对待学习的状态越好,未来在成绩方面就越容易有突破,成为学霸指日可待。 为什么有很多家长深受孩子学习问题困扰?原因在这里!‍ 1、家长忽视习惯的培养 孩子学习想要有所突破,日常生活中必须形成有利学习的习惯,比如规划时间、规划学习节奏等。 但如果家长忽视了帮助孩子养成习惯,孩子对待学习的时候就会呈现出一种没有方法的状态,孩子没有学习方法,成绩自然不好。 成绩越差,家长越头疼,从此陷入恶性循环,孩子未来又怎会成为学霸呢? 2、家长忽视减压问题 每个人都有压力,孩子也是如此,面对学习,大部分孩子都有一定的心理压力,作业不能及时完成,得不到良好的休息,身体方面也会遇到压力。 如果家长不能帮助孩子减压,身心多方面的压力就会让孩子面对学习的态度发生变化,压力越大越学不好,未来能学成什么样真的说不准。 为了让孩子更好地学习,家长应该做到哪些?‍ 1、帮助孩子规划学习任务 对学习任务进行规划,能帮助孩子合理利用时间,家长可以引导孩子,将学习任务分解开,按喜好或者按难度分都行。 分解学习任务后,孩子就可以按照自己的节奏完成学习任务,时间长了孩子对学习掌握了一定的方法,效率就会提高。 2、不要给孩子太多负担 有些家长很喜欢把自己内心对孩子学习方面的焦虑转嫁给孩子,比如孩子学习遇到问题。 孩子还没着急,家长先在孩子面前急得跳脚,有些家长甚至会指责孩子,这其实就是在给孩子增加心理负担。 建议家长生活中按照孩子的节奏走,孩子遇到问题时会主动提出,家长积极帮助其解决即可,控制好自己的情绪和行为,才能给予孩子更好的学习环境。 3、重视各项能力的培养 孩子的习惯和能力其实都是在日常生活中逐渐形成的,而这离不开家长的引导。 建议家长在生活中积极对待孩子遇到的问题,在引导过程中教孩子一些处理问题的技巧,孩子掌握了处理问题的能力,未来应用在学习方面,成绩自然会有所提升。 各位家长,你家孩有“学霸”潜质吗?你在教育过程中做出了哪些努力呢?

    网易   25 阅读   2022-05-14 21:05
  • 孩子大脑发育关键期,不要错过这5个早教小游戏

    有一位律师妈妈和孩子玩了一个“签协议”的亲子游戏,名为《零用钱补充协议书》。在协议书里,妈妈郑重其事地和孩子约定了20元零用钱的分配方式,比如“不能在学校范围内购买零食”,“使用时超过5元就要通知妈妈”,等等,一共7项条款。 执行时,如果孩子不服,可以提出异议;如果双方发生分歧,还可以请第三方亲友来仲裁。协议制定之后,孩子开开心心签了字并照章执行,就如同在玩一个有趣的角色扮演游戏,既获得了快乐,又接触到成人世界的契约精神,可以说是一举两得了。 其实在生活中,像这种儿童游戏还有很多,它们可以从不同的角度为孩子的成长带来正面的影响。 群体游戏:锻炼交际能力 前不久,一位妈妈很焦虑地找到我,说她4岁的女儿不合群,在小区里不懂得和小朋友玩,在幼儿园也不善于和同学相处。我问:“她有什么表现吗?”“她跟人家玩,就会冲过去大喊一声‘喂’,或者用力拍人家一下,把对方吓一大跳。” 我说:“孩子想邀请别人一起玩游戏的冲动,是来自他们想建立人际关系的本能。所以,他们会很想和别人玩,却不一定懂得社交方法。这一点,你要教她。” 过了一段时间,这位妈妈告诉我,现在她和女儿去小区散步时会带上一个小皮球。先是她和女儿踢,有些小朋友会过来围观,她就会顺势邀请他们过来一起踢。没多久,女儿就把这招学会了,知道怎样和别人分享游戏的乐趣。现在,女儿在小区里交到了几个好朋友,人也变得开朗多了。 学习进入群体游戏是孩子锻炼社交技能的第一步。有些孩子和父母互动得多,出去也多,从小就很会交朋友。有些孩子的成长环境可能比较封闭,父母的性格也很内向,所以他们面对群体游戏时,难免手足无措。 父母要及时发现,对自己作出调整,同时给孩子提供帮助,才能在社交方面实现共同成长。 角色扮演游戏:理解不同的社会身份 不妨观察下,当一群孩子玩过家家的时候,他们每一轮的角色往往都不是固定的。 比如这一轮A来扮妈妈,B来扮女儿,“妈妈”控制了厨房,炒菜做饭,很有权威地指挥“女儿”摆放碗碟。那么,下一轮他们的角色往往就会对调,B会要求扮演权威的妈妈,A必须扮演女儿。 这种轮换现象说明,孩子需要在游戏中体验不同的社会身份。其中有些身份,他们会特别喜爱,另外一些身份,他们则不一定感冒。但无论如何,游戏与生活一样,总得继续下去,孩子必须开动脑筋,理解各种身份,并想办法与其他角色和谐相处。这样的过程势必帮助他们更好地理解别人,长大后也更能适应不同的社会角色。 有研究表明,角色扮演游戏的频率与社会角色承担的能力存在显著的正相关。经常玩角色扮演游戏的孩子习惯于在不同的身份中穿梭与沉浸,所以,他们往往比喜欢自己玩的孩子更善于理解他人。当情况发生变化时,他们也更能灵活地转变态度,适应复杂的局面。 创作游戏:充分表达自我 哪怕我们年纪再大,绘画、雕塑、沙盘之类的创作性游戏依然能吸引我们。这是为什么?因为这类游戏是一种很好的表达方式,尤其是对于语言能力不强的孩子来说。 有位沙盘游戏咨询师就分享了一个案例:两岁半的男孩自从上幼儿园之后就一直哭个不停,父母去找老师、调监控,都没发现有人欺负他。大半个月,孩子都没有适应幼儿园的迹象。父母感到不安,于是求助咨询师。 咨询师邀请孩子玩沙盘游戏,问:“幼儿园里有什么呀?”孩子在玩偶架上看来看去,突然手一指,咨询师随他的目光看过去,发现架子上是一只老虎。她把老虎递给孩子,孩子转身就扑向妈妈。 这时,妈妈恍然大悟,说:“他特别怕猫,小时候被一只猫扑倒过,后脑勺蹭破了一层皮,大哭了很久。明天我问问老师,看教室附近是不是有野猫。”后来一问,果然,校工养了两只猫。 这个案例显示了创作性游戏对于帮助孩子表达具有积极的作用。无论是让孩子纾解心结,还是表达正面的情绪,创作性游戏都如一个窗口,能让孩子“说”出不能说的话,也让父母看到他们的心。 对抗游戏:体验力量增强信心 像足球、篮球这种强对抗的游戏,可以帮助孩子体验到自己的力量,并从中获得自信。 只要你仔细观察过各种校队活动就会发现,能够把球玩得很溜的孩子,个性往往也更加自信阳光。因为他们通过游戏确认了自己的力量,而且,他们知道这种优势具备吸引力,让他们更容易获得同性的羡慕,也更加受到异性的欢迎。 这种对于自身生物性优势的确认是很强大的,尤其是男孩,对于自身力量的确认尤为重要。男孩更需要体验到“我是有力的,能控制局面的,能自保也能保护家人”。 所以,男孩会比女孩更喜欢对抗性游戏,而且更渴望取得胜利。 重复性游戏:控制焦虑 有些儿童游戏看起来匪夷所思,但却有缓解焦虑的作用。比如孩子一个人被关在家时,有些就会一遍一遍地从高处跳下,想象自己在空中“飞行”;有些则会一次次地把积木推倒。 这些游戏会让父母不安,但它们背后恰恰就是孩子的不安。正因为独自留守在家感到焦虑,所以,孩子才会下意识寻找刺激性的活动,从而抵御来自内心的负面情绪。 当父母发现孩子有类似游戏行为时,不要呵斥和打骂,而应该尽力帮助孩子缓解焦虑。比如增加陪伴,为孩子寻找朋友,跟孩子一起发掘更多游戏方式,等等。只要孩子的天性能够在游戏中充分舒展,焦虑情绪就会得到释放。 以上几种都是儿童游戏的常见形式。它们的共同特点是,不需要父母花很多钱去买玩具,却需要父母花费大量的精力去陪孩子玩,去引导孩子结交新朋友,去关心孩子在游戏中的表现,了解他们背后的心态。 精神和时间的投入对于繁忙的父母来说,是个重大的挑战。有时候,我们会觉得花时间陪孩子比花钱买游戏机要难多了。然而,亲子关系本来就是成长的重要一环,没有一个孩子能够在亲子关系缺位的情况下健康长大。 所以,当父母投入了足够的耐心,未来的收益也将会令人满意。而这个过程对于父母来说,本身也是快乐的、值得的。

    网易   3 阅读   2022-05-14 21:00
  • 孩子将来能不能成为“尖子生”,观察3个细节就能判断

    父母对孩子普遍有很高的期望,不求未来发展多好,只求入学后的成绩不输别人。 也因此,不少家长早在孩子还没入学时,就报好了一大堆补习班、提高班,生怕孩子变成差生。 花了这么多钱报班,怎么不见效呢?‍ 小安的女儿8岁多,暑假结束就要上小学3年级了,小安听说小学进度快,中高年级学习难度很大,为了不让女儿落后,小安加入了给孩子报班的行列当中。 可上了一段时间小安却发现,女儿的测试成绩不进反退,这让她感到不可思议。 某天,小安在私密家长群里问:“各位给孩子报班了吗?效果如何?我花了这么多钱报班,怎么不见效呢?” 宝妈A说:“报了,确实有效果,刚开始孩子成绩进步了一些,但后面课程太紧张了,老师讲一遍就过,很多知识孩子根本没吃透,现在不给点奖励,孩子根本没有动力学习。” 宝妈B说:“市面上这些教育机构都是这样,你花了钱,它总会让你看出点效果,所以一开始都会加紧给孩子灌输知识,帮孩子提高一些。 家长觉得钱没有打水漂,自然愿意花更多钱在课外班上,教育机构达到目的,上课时也就不在意学生听不听得懂了。 在他们看来,反正每个孩子都教了,你听不懂,只能说明你孩子自己存在问题。” 宝妈C说:“我们家孩子也报班了,但都是普通的巩固类型的,孩子学习成绩好坏,还是得依靠习惯,如果孩子自己注意力不集中、自控能力差,那么花再多钱报班都是打水漂。” 很多家长在孩子学习方面存在误区,认为通过报班补课的方式,可以来弥补孩子学习上的弱项。 殊不知,孩子对待学习的态度,以及学习习惯,才是真正能影响他成绩的关键! 孩子将来能否成为优等生,看3个细节就知道!‍ 1、对学习是否有明确的规划 大部分孩子成绩上不去,就是因为没有合理规划学习任务,良好的规划习惯,可以帮助孩子抓住学习重点,学习目标更加明确,对知识的掌握就会更加牢固。 如果孩子不懂得如何规划时间以及学习任务,就会变得非常拖拉,学习上遇到的问题也会更多。 因此,具备规划能力,懂得合理安排时间和学习任务的孩子,成绩方面自然有所保证。 2、对待学习是否足够专注 专注度的高低,主要体现在孩子办事效率上,专注度足够高,孩子投入的精力就会充分发挥作用,就比如写作业的速度,孩子够专注,完成作业的速度就会加快。 但如果孩子注意力不集中,很容易受到环境因素影响而分心,那么孩子投入到学习方面的精力就会被分散,学习效率自然下降,最终体现在成绩方面。 3、是否有奖励才更有动力学习 有些家长为了激励孩子,会采取奖励制度来提高孩子的学习热情,殊不知。 如果孩子长时间在这样的制度下完成学习任务,会形成一种不健康的心理状态,孩子会认为自己是为了奖赏才学习。 如果没有了奖赏,自己也就没有必要学了,一旦家长终止了奖励制度,孩子自然会对学习丧失兴趣。 孩子对待学习的态度不端正,不明白学习的意义,也会影响到孩子的成绩。 但如果孩子从小不受奖励制度影响,明白学习的重要性,那么在未来就更容易成为优等生。 看到这里家长应该懂了,其实报班并不是帮助孩子提高成绩的最佳方式,良好习惯的养成以及端正的心态,才是孩子取得好成绩的基础。

    网易   3 阅读   2022-05-14 20:55
  • 孩子爱打人咋办?了解背后原因才能更好教育

    近日,一段网传视频引起社会广泛关注,视频内容显示,海南一名8岁男孩为抢零食猛踹2岁女童。事实上,生活中类似现象时有发生,有的小孩与家人或小朋友相处时,一不开心就会挥动自己的小拳头。相信每个家长都对这样的孩子头疼不已,那么作为家长的你,有没有想过孩子为什么会这样,有没有解决对策呢? 事件: 8岁小孩脚踹2岁女童引关注 小孩子在一起玩耍,偶尔有些摩擦是很平常的事情,但是有的孩子一言不合就会拳脚相向…… 近日,海南一名8岁男孩殴打2岁女童的事引发社会关注。监控记录了男孩殴打2岁女童的经过,当时该男孩追撵着一名女童走进一大门内,小男孩伸手向女童要零食。女童可能没给,接下来,小男孩对女童大声恐吓,继而抬脚踹向女童…… 无独有偶,今年4月份,位于海口市琼山区椰博路某小区一业主在小区微信群投诉自家小孩被邻居家孩子殴打的经过,分享在微信中的图片显示,小女孩左侧脸部肿胀。 这名业主表示,自己的孩子已不是第一次被这个孩子殴打了,她希望邻居管好自己的孩子……而打人孩子的家长则表示抱歉,并称将加强管教。 事实上,上述事件并非个例,记者通过互联网搜索发现,这样的事时有发生,着实让人担忧。 心理分析: 孩子爱打人与家庭教育有关系 看到以上情形,家长们都会很担忧,一不开心就出手打人的孩子,将来长大后很可能会形成暴力性格。这对孩子的人际交往和情绪管理都非常不利。 那么孩子为什么会动手打人呢?国家二级心理咨询师张蓉称,随着互联网的发展,很多孩子通过互联网看到一些不正当甚至违法行为,有些会进行模仿,孩子没有一定的判断是非能力,也不存在什么是否违法的行为意识;除了模仿,孩子的坏脾气和家庭的教育方式也有千丝万缕的关系,有些家长的教育方式非常简单粗暴,孩子犯错时就会对他非打即骂,在这种教育环境下,孩子解决问题的方式往往也非常简单粗暴。 张蓉进一步分析,孩子动手打人时,有时是因为没有认识到正确的解决问题的途径,他们选择用最极端的方式与人交流,认为这样可以快速达到自己的目的。 解决对策:家长首先要正确引导 相信每一名家长都希望自己的孩子讲文明懂礼貌, 当发现孩子动手打人时,很多家长都会出面制止,可是家长不能一直陪在孩子身边,那么如何让孩子不再动手打人呢? “家长的一言一行都在影响着孩子,良好的家庭教育才会培养出一名优秀的孩子。”张荣称,家长要正确引导,首先要改变自己简单粗暴的教育方式,在孩子遇到问题和错误时,家长不要对孩子进行打骂,要通过耐心沟通解决存在的问题,这样孩子才能够在与小朋友产生矛盾时,稳定自己的情绪。让孩子在产生负面情绪时,学会及时纠正自己的错误,不将后果扩大化。 张荣称,很多家长不太重视道歉的过程,其实孩子意识到错误后最正确的方法就是立即向别人道歉,孩子要对自己的行为负责,通过这样的方法能告诉孩子犯错并不可怕,犯错后只有学会诚恳道歉才能取得别人的原谅。 相关法规: 我国法律对随意殴打他人是如何规定的? 孩子爱动手打人是不好的习惯,但如果家长处理不当,把孩子的行为上升到道德、法律,甚至更高层面,则容易对孩子形成不好的心理影响。那么,我国法律对随意殴打他人是如何规定的? 民事责任方面。根据《民法典》第一千一百六十五条第一款规定:“行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的,应当承担侵权责任。”第一千一百七十九条规定:“侵害他人造成人身损害的,应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用,以及因误工减少的收入。造成残疾的,还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金;造成死亡的,还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。” 对此,海南先国律师事务所律师陈虹称,随意殴打他人造成他人民事权益损害的,应当承担相应的民事赔偿责任。如斗殴者或侵权人系未成年人,则相应的赔偿责任由其监护人承担。 刑事责任方面。根据《刑法》第十七条规定:“已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任……因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令其父母或者其他监护人加以管教;在必要的时候,依法进行专门矫治教育。”第二百三十四条规定:“故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。” 因此,陈虹表示,随意殴打他人造成他人轻伤以上的,涉嫌故意伤害罪,应当承担相应的刑事责任。如斗殴者或侵权人未到刑事责任年龄不予刑事处罚的,责令其监护人加以管教或进行专门矫治教育。 律师支招: 如果孩子被打,家长该怎么办? 陈虹律师称,家长作为未成年人的监护人应当履行监护义务、履行家庭教育责任,拒绝或怠于履行的,予以训诫、责令其接受家庭教育指导。此外,如家长发现孩子遭受欺凌,首先要克制情绪、保持冷静,鼓励孩子勇敢地说出来,告诉孩子不是自己的错。如是在校园发生的欺凌,应及时与学校、老师联系,必要时可以报警处理,运用法律的武器保护孩子。同时注意收集、保留相关证据,比如受伤部位的照片、前往医院检查的病历、医疗费票据等;以便追究侵权人相应的法律责任。

    南海网   3 阅读   2022-05-14 20:52
  • 孩子有这4种表现,暗示正在悄悄自卑,家长要当心了!

    家长都希望自己的孩子能够成功、成才,而孩子将来到底会怎样,除了和他本身的能力有关有以外,还和他的性格有很大的关系。 自信的孩子长大以后,会更容易取得成功,而心里自卑的孩子,则会更加辛苦,往往还不容易过得幸福开心。 在生活中,大多数的父母为了生活,为了让孩子有一个好的生存与学习环境,忙于工作,经常忽略了自己的孩子,有限的时间最关心的是孩子的学习。 但当某一天父母突然发现孩子不喜欢与别人沟通,孩子内向了,自卑了,父母从此就慌了。 生活中我们一定要多关注孩子,如果孩子有了这4个举动,那就要引起重视,看似不经意的细节,暗示你的孩子正在悄悄自卑! 01 不爱交朋友 我们都知道,孩子天性好动,又喜欢新鲜事物,对世界充满了好奇。 而自卑的孩子往往表现出一种对世界没有兴趣,不喜欢和其他孩子接触。而且在和人说话时,声音很小,拒绝和别人说话交流。 在人多的时候,不敢说话,眼神总是躲闪。 如果孩子有这些表现,极有可能是自卑心理。 02 对批评特别敏感 自卑感强的儿童,往往伴有不安、焦虑、恐惧等不良情绪。 对别人的评论十分敏感,特别是对别人的批评,更是感到难以接受,甚至耿耿于怀。 还会呈现出一种病态的自我保护心理,对别人的批评会作出过度的反应,如大哭大闹,极度消沉等。 甚至会总无中生有地怀疑他人不喜欢或者怪自己。 03 拒绝说话和表达 孩子的语言发育由于个体的差异,会有很大的不同,有的说话早一点,有的说话晚一点,这种情况家长无需担心。 但是如果孩子总是不喜欢说话,有什么想法也不表达。 特别是在学校,有什么游戏和活动,别的小朋友都会踊跃参与,但自卑的孩子可能只会活在自己世界里,拒绝表达自己。 04 敏感脆弱,动不动就哭 大人喜欢拿孩子开玩笑,有的孩子不会当真,而那些敏感的孩子就比较容易会受到伤害,甚至是会因为大人的玩笑而难过的哭起来。 别人说他的一点不好,就能记很长时间,心里非常在意。这样的孩子还很爱多想,总是担心爸妈会不爱自己。 这种类型的孩子,还很缺乏安全感。 所以需要父母多多爱护,当孩子得到了足够多的爱的时候,很可能就会一点点的自信起来。 当我们发现了孩子自卑,也不要慌张,可以这样做! 当发现孩子自卑的时候,父母首先要冷静下来,不要急于从孩子的身上找问题,要先反省是不是自身的问题。 比如,平时的时候,当孩子成绩不理想的时候,是不是老是对孩子太严厉,老是批评孩子,导致孩子缺失自信心。 有自卑感的孩子,内心一般都很脆弱。作为家长,首先要做的保护孩子的自尊心,给孩子加倍的关心和爱护。 除了言语,成人一个拥抱或是一次抚摸,都能使孩子感受到大人的关心、重视和关注,都可以让他们获得积极的情绪体验,肯定自己的行为,从而克服自卑心理。 父母要从小培养孩子的动手能力,适当让孩子锻炼,当孩子做成一件事情的时候,父母要适当的鼓励赞扬孩子,培养孩子的自信心。

    网易   3 阅读   2022-05-14 20:49
  • 婴儿吸手指是怎么回事?大龄儿童吃手有危害,别忽视

    将手指放入嘴中吮吸是一种行为,医学上称之为吮手指,指反复或不自主地吸吮拇指、食指或其他手指的行为。正常0~4月龄婴儿吸吮唇周触碰到的任何物件,是一种正常的生理反射。吸吮手指多始于3~4月婴儿,7~8月龄达高峰,2岁后逐渐消退。4岁以后吮手指是行为偏异,一般都在孤独、疲倦、沮丧、思睡、饥饿时发生;分离焦虑、疾病时次数增加。 婴儿吸手指是怎么回事? 在婴幼儿时期,吮吸手指是一种很常见的行为,婴儿出生后第一年称为“口腔期”,是人格发展的第一个基础阶段。他们强烈需要一种安全感,吸吮需求很强烈,尤其在就寝时间更为明显。哺乳或吃奶瓶能满足孩子多方面的需要。在孩子感到压力和紧张,牙齿不舒服,想感受一下吸吮手指滋味的情况下,都会吮吸手指。不少父母担心孩子吸吮手指不卫生,可能吃入很多细菌。其实孩子这一阶段拿到什么东西都会往嘴里放的,相比之下,吸吮手指吃入的细菌可谓是微乎其微,只要注意必要的卫生即可。 两周岁以前的宝宝有吃手的行为,爸爸妈妈不用特别担心,没有必要去阻止它。吃手是宝宝成长过程中正常的发展阶段和心理需求。这是孩子认识世界的一种独特方式,不能强制剥夺,也不要大惊小怪。 孩子在2—3个月时,经常把小拳头放到嘴里吮吸,这是正常的,可以满足他吮吸的欲望,并且能帮助他认识自己的手。用嘴啃咬、吮吸食物是孩子利用自己的触觉功能认识世界的手段,所以不需要干涉,只需把他的手洗净,就可以放心让他吮吸。随着孩子长大,吮吸欲望降低,而看、听、摸等各种手段都可以帮他认识世界,所以不再需要啃手了。如果到了7个月以后,孩子仍有吮吸手指的毛病,父母就要及时纠正。 大龄儿童吃手有危害,父母别忽视? 到2-4岁以后,这种现象大大减少,但是有一部分儿童在饥饿、寂寞无聊、焦虑不安、疼痛或身体不大舒服的时候,仍然会吮吸手指。如果偶然发现这种行为,或持续时间不长,属于正常现象,随着年龄的增长会逐渐消失。但如果随着年龄的增长,孩子依然吮吸手指玩乐,说明孩子出现了行为上的偏移。如果孩子的这种不良行为得不到及时纠正,那么,这种不良行为就会固定下来,而形成顽固性的习惯。 宝宝在婴幼儿时期吸吮手指是认识世界的一种途径,若过了这个年龄段(2-4岁)还在吸吮手指,这就成了一种不良的行为习惯,对牙齿的排列组合会造成一定的影响。如果刚好处在恒齿生长的关键期,那么在宝宝吸手指时所用力的方向就会使牙齿按照不正确的方向生长,由于拇指长时间顶在上牙床骨骼上,就会造成门牙外凸。从而导致牙齿畸形,形成口腔问题。长期地吮吸手指会使得手指容易被口水侵蚀而出现感染、等问题。 如何纠正吃手”坏习惯,父母懂得对症下药? 处于婴幼儿时期的宝宝吃手是一种正常现象,但当孩子已经超过2-4岁还在吃手,家长就要采取适当的方法介入了。而这个方法并不是使用强制性的暴力手段明令禁止孩子出现类似的行为,而是采取温和的手段和途径,一步步慢慢引导孩子改掉吃手的坏习惯。 1、帮助孩子明确什么该做,什么不该做 家长可以通过绘本、或者动画片引出吃手的话题,找一个合适的时机,告诉孩子:吃手是小宝宝的行为,你已经长大了,不能再吃手了,否则别的小朋友会嘲笑你的。让孩子明确自己什么该做,什么不该做。 2、温和地帮孩子建立自我认知 当孩子出现吃手的行为时,家长一定控制好自己的情绪,若这时直接呵斥,孩子的关注点只会在父母的情绪和态度上,并产生畏惧恐慌的心理,根本无心听父母说了什么。家长要知道一点,孩子吃手指很多情况下是出于下意识的习惯,不自觉地就把手指放进嘴里,所以家长要帮助孩子意识到我又吃手指了”,这个认知很重要,注意提醒孩子的时候一定要注意自己的态度,这样才更容易帮孩子建立正确的自我认知。 3、给孩子自尊、逐级限制 孩子吃手是一种习惯,不可能一次就能改正,当孩子在公众场合吃手时,家长不要当着众人的面严厉呵斥,因为孩子也有自尊心,这样做只会让孩子产生叛逆心理,增加吃手的频率,家长可以等到回家后再对孩子进行教育,一步一步限制孩子吃手行为。 4、找到更好的替代物 这个年纪的孩子已经有属于自己的认知,家长可以选择和孩子一起商讨选择哪些吃手的替代物,尊重孩子的想法。比如可以在孩子手上系一个红色绳子,或者带一个比较显眼的装饰品,这样孩子每当拿起手想吃的时候,看到这个装饰物就会起到一定的警示作用。

    网易   10 阅读   2022-05-13 22:48
  • 孤独症儿童语言训练,最令家长困惑的8大难题!

    在我们训练孩子开口说话,与人互动交流时,总会出现这样那样的问题。今天我们收集了来自家长们问及最多的关于孩子语言方面的问题,如果您的孩子也出现了以下几种现象和问题,希望这些解答能帮助到您! Q1 孩子经常自言自语怎么办? 首先,我们都要记住,不关注外界,喜欢自己玩,自言自语都是大部分孤独症孩子都有的特点。我们可以教他们,帮助他们改变这些特点,但是不能要求他们达到像我们一样交流。 关于 “自言自语”, 有时候这被看作是个好的特征,因为这证明孩子至少具有说话的能力。你可以试试打断他的自言自语,转移话题,问他一些问题,并鼓励他使用语言与你进行交流。 而且,由于你知道孩子会说话,你可以对他进行一些系统的语言指导,比如指认和表达物体的名字,回答问题。最重要的是,一定要对使用得当的语言进行强化。 ● 如果孩子回答了你的问题,可以给他少许食物作为奖励, 也可以给予大量的口头赞扬。 ● 如果孩子自言自语的时间很短,而且不影响他接受外部刺激,那么,允许他这么做应该问题不大。 ● 如果孩子自言自语的时间较长,并影响到日常生活,那就要立即给予干预。 自言自语的问题在于,这一行为表明孩子的注意力只在自己身上,他并没有关注到外界的人,事件或刺激。 总而言之,关键是要与孩子多接触,尽量找事情给他做,别让他闲下来,要让他多参与外部世界的活动。 至于不理解语言,一定要从最基本的语言开始。比如,让他指认物品,指认图片(如,桌子上放一个苹果或一本书,家长问:指给我看,哪个是书?或者让他“把书给我”)。 除了教他认识物品以外,也可以教他听从简单的一步指令。比如“站起来”,“开灯”,“拍手”,“坐下”从最简单的(坐下,站起来)到难一点的(去开门)都可以教。通过这个方法慢慢教孩子理解语言的意思。 Q2 孩子不会提问题怎么办? 很多孤独症孩子都有提问题的困难。有一种鼓励孩子提问的方法是创造需要他们问问题的情景。 例如,和他坐在桌子旁,给他看三样东西,其中有一样他不认识。让他说出这三样东西的名称(“告诉我这些东西都叫什么?”) 等他说出他认识的两样东西后(比如,“球”和“卡车”),提醒他说(给他做示范),“那是什么?”等他一重复“那是什么”马上回答,然后表扬他并给他奖励 (用食物、水等初级强化物)。反复这样做。 对语言能力较强的孩子,可以尝试下面这个训练项目:和他坐在一个安静的地方跟他说话。 比如跟他说,“我昨天看了个电影”。提醒他问,“你昨天看了什么电影?”等他重复这个问题之后,对他进行强化(并回答他的问题)。然后重复这个过程,直到他能独立地应答。 Q3 如何提高孩子复述事情的能力? 关于如何提高复述事情的能力,重要的是要从让孩子回忆刚刚发生的事情开始。 例如,妈妈刚一离开房间,爸爸就问,“谁刚刚走出房间?” 或者,孩子刚一放下书,就问“你把书放在哪里了?” 再比如,你在给孩子讲故事的时候,每讲完一页,你就问他刚才那一页上讲了些什么,不要等到最后讲完再问。 问题的关键在于,对一个孤独症孩子来说,让他回答 “今天你在学校做了什么”这样的问题或是让他听完一个故事并从头到尾地复述一遍,对他来说是很困难的。 所以,要一步一步慢慢来。先让他复述不起眼的小事或故事中的小片段;然后,让他逐渐增加细节,或是逐渐延长从事件结束到你询问他的时间间隔。 比如说,你和孩子玩了一个游戏。刚开始时, 一做完游戏你马上就问他刚才在干什么;逐渐地,你要延长从游戏结束到向他提问的时间间隔,并且可以问他一些具体的问题。 如果是讲故事,你先问在故事中的某一小段里具体都发生了什么事情;然后逐渐扩大问题所涵盖的内容。 比如,读完 3 页或 4 页内容,再问他刚才故事里都讲了些什么(复述所发生的事件)。并且逐渐增加你想让他复述的故事长度。 这些方法就是通常所说的塑造法,逐渐增加任务难度。当然,在使用这些方法时,一定不要忘了在孩子完成每一步骤时都要表扬他。 Q4 孩子喜欢互动 但不懂交流该怎么办? 看上去孩子的确是想交流但不知道该怎么做。一个解决办法是直接教给孩子怎么和其他小朋友进行适当的交流。 例如,你可以在家里和孩子玩角色扮演的游戏。提醒他在看到小朋友的时候可以说,“嘿,你好!你想(和我)玩吗?”或者,孩子可以只是挥挥手,说声“你好”。 如果能找到一些小伙伴来帮你,比如孩子的表兄弟姐妹,那就比较理想了。让他们靠近你的孩子,然后提示(提醒)他说你好。告诉这些小伙伴也要说 “你好” 或者“你想玩吗”,作为恰当行为的榜样。 当你的孩子表现出恰当的行为并说“你好”的时候,记住要表扬他的良好行为。 如果她确实想要拥抱或亲吻一个孩子,用身体辅助或手把手的辅助将他从这种行为上引开,并给他做个示范,“你好,你想一起玩吗?” (或其他适当的话语。) 当然,如果你的孩子不能说话,你可以教她挥手,或微笑,或与小朋友分享一张图片或照片 (比如,准备好一张有两个小朋友高高兴兴在一起玩的照片;教你的孩子把照片给一个小朋友看,以表示邀请这个小朋友和她一起玩;然后教这个小朋友如何做出积极的回应,以自然地强化你的孩子的恰当行为。) Q5 父母对孩子说话很快 会影响孩子吗? 当然,家长最好在讲话时要缓慢而清晰,以便为孩子做出一个好榜样。其实,讲话时语速较快所带来的唯一一个不良影响可能是,孩子会听不太懂你在说什么,从而不利于他的语言和社会交往的发展。 专家们通常建议,家长讲话时要清楚明白,尽量使用简单的语言,并用孩子能跟得上的语速。 Q6 孩子主动语言很少 怎么让他多开口? 至于主动语言,一定要多创造交流机会:不要预判孩子的每个需要。尽量让他通过沟通说话才能得到他想要的东西,这是鼓励主动语言的很有效的方法。 比如:把他很喜欢的玩具、书、食品等放在一个比较高的书架上,他看得见但是拿不到。再比如,(年龄小一点的孩子)把一个他很喜欢的东西放在一个透明塑料盒里(很难打开) 给他。 因为他想要那个东西,所以他更愿意说话。家长可以示范说:“我要”或者 “打开”,或者东西的名字。 另外,对那些具有语言能力但不会使用主动语言的孩子,要教他们如何主动要求一个物品。 比如,在吃东西时,为了让他说 “还要” 或者“想要”,你可以先只给他一点点他喜欢吃的那样东西,把剩下的放在离他较远的地方(他可以看得见)。 当他伸手去够的时候,不要让他拿到,也不要说话,但要期待地看着他。 如果他哭了并仍然试图去够到食物,你就一手拿起食物,用另一只手指着它,然后说出孩子的名字一边引起他的注意。 如果孩子仍不说话,你就将食物移近他(但仍在你手里),再次指着食物,用口型提示 “还~要~” 但不要说出来。 等一等,看一看,如果他还是不说,家长仍要像刚才那样做,但这次可以说出 “还”这个词。 如果他需要的话,你要逐渐加强提示的程度,一直到你完整地示范出你要他说的那个词。 当孩子说出那个词后,你要把食物给他,并表扬他。然后,再做一遍。记住一定要从最低程度的辅助开始(只是用期待的目光看着他)。 Q7 如何教会孩子放开声音说话? 关于教孩子学语言,有以下几点建议: 第一,评论。你的孩子正做事的时候,评论、描述他在做什么(画画;吃冰淇淋)。这样促进他的语言发展,是示范主动语言(直接问问题会使孩子比较被动)。 第二,示范。示范孩子应该说的词,不要等到他说错了才改正他,告诉他他说错了。 第三,精减语言。家长所说的句子要短,不要太复杂。这样可以确保孩子更有可能理解你所说的话,也算是给他示范他可能有能力模仿的语言。所以你的语言应该与他的语言水平相当。 第四,强化。这在任何时候确实都非常重要!不要不理会他们的主动沟通,不管是有语言的还是没有语言的孩子。 孩子主动发出一个沟通的声音或使用其他沟通方式,我们一定要对他有反应,这样对教孩子学说话有好处。 另外,模仿也非常重要。如果你的孩子根本不说话,一点儿语音都发不出来,可以教他模仿你的口部肌肉运动(口腔模仿)。 首先,教他模仿大肌肉运动,比如举手、拍手、跺脚、起立等。这样做的目的是教你的孩子“这样做”的含义,以使他懂得在听到“这样做”这个指令时,就会看着你并跟着你做动作。 等他一学会模仿大肌肉运动(比较大的身体动作)就可以开始教他模仿口部肌肉运动了,比如用嘴做“O”或“啊”的口形,伸出舌头,张开嘴,咬牙齿等等。 当孩子学会模仿这些口腔肌肉动作后,你可以在此基础之上加上一些声音模仿练习。比如,跟孩子说“这样做”,然后说“啊”。 这样孩子在模仿你的口形的同时还要模仿这个声音。模仿在各项学习中都很重要,包括学习说话。 Q8 宝宝具有无意识的语言 可以通过训练学会说话吗? 如果你的孩子的确具有说话的能力,而且有时候还能发出一些很清楚的语言,相信他一定能够学会更多的语言。但这并不意味着他可以开始像 “正常”人那样说话了。 事实上,孤独症儿童即使学会使用语言,也仍然会表现出语言差异。你的孩子现在能说一些话是很令人鼓舞的。 而且,看上去你可以继续教他学说话。至于想让他在你们叫他说话的时候开口说话,请记住关键的一点是,最好让他通过说话来满足他的日常需求。例如,如果他想出去,你不要让他开门,除非他说“开”。 你可以创造一些机会,要你的孩子必须通过说话才能得到他想要的东西。在他开口之前不要给他任何东西。 孤独症儿童语言康复是一个动态上涨的过程,同时也是一个艰辛和枯燥的过程。家长们一定要充分把握各种语言训练时机,勤说、勤教、勤练,让孩子时时刻刻在有语言的环境中。这样久而久之,孩子的语言能力和主动沟通能力一定可以得到提高。

    网易   11 阅读   2022-05-13 22:45
  • 残疾儿童长期未接受义务教育,怎么办?

    国家保障残疾人享有平等接受教育的权利,然而有些地方依然存在部分残疾未成年人失学辍学的现象。针对残疾儿童少年入学难、休学到期未复学、送教上门不规范等问题,检察机关制发诉前检察建议督促教育部门依法全面履行控辍保学职责。 5月13日,在第32个全国助残日来临之际,最高人民检察院会同中国残疾人联合会联合发布10件残疾人权益保障检察公益诉讼典型案例,其中包括“重庆市綦江区人民检察院督促保护残疾未成年人受教育权行政公益诉讼案”。 残疾儿童长期未接受义务教育,怎么办? 因意外事故致使下肢瘫痪申请休学治疗 病情稳定后却未积极复学 重庆市綦江区存在部分残疾未成年人失学辍学,如重庆市綦江区的未成年人罗某某原就读于綦江区某小学,2017年因意外事故致使下肢瘫痪申请休学治疗,至2019年休学期满罗某某病情已稳定在家疗养,其家长未向学校申请延长休学,原就读学校也未积极组织劝返复学,亦未根据实际情况开展送教上门,致使罗某某长期未接受义务教育。 2021年4月,重庆市綦江区检察院在开展残疾人权益保护专项行动过程中发现本案线索,遂统筹公益诉讼检察部门、未成年人检察部门成立联合办案组立案调查。检察机关从綦江区残疾人联合会调取基础数据,通过分工协作对全区600余名适龄残疾未成年人入学情况逐一核实摸底,再对筛选对比出的10余名疑似受教育权被侵害的重点对象开展入户调查,同时走访残联、民政、特殊学校等多家单位听取意见。 通过全面调查,綦江区检察院查明辖区内存在多名适龄残疾未成年人未入学或未按期复学接受义务教育的情况,部分学校未按要求对不宜到学校随班就读的残疾学生提供送教上门。根据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国残疾人教育条例》等规定,教育行政部门应当组织和督促适龄儿童、少年入学,因残疾不适宜到校入读的,对其提供送教上门或远程教育等方式实施义务教育,并纳入学籍管理。 检察机关发出残疾人受教育权保护 行政公益诉讼诉前检察建议 2021年5月21日,重庆市检察院和重庆市检察院第五分院在听取綦江区检察院对该案的汇报请示时,对监督方向、调查措施、司法救助等重点问题介入指导。据此,綦江区检察院进一步与綦江区教育委员会磋商沟通,明确教育行政主管部门具有保障残疾未成年人接受义务教育的法定职责,并在此基础上进一步研究解决辖区内相关特殊教育问题。 2021年7月5日,依据《中华人民共和国未成年人保护法》等相关规定,綦江区检察院向区教委发出残疾人受教育权保护行政公益诉讼诉前检察建议,针对调查发现的部分适龄残疾未成年人纳入学籍管理、送教上门不规范以及盲人儿童就近入学难等问题,建议区教委依法全面履职,保障相关残疾未成年人受教育的权利,完善特殊教育保障体系,以点带面推动辖区内残疾未成年人受教育权相关问题的全面整治。 检察建议发出后,区教委高度重视,成立以区教委主任为组长的整改领导小组,详细制定整改方案,在全区范围内开展控辍保学工作专项督查整治行动,以未实际入学、休学到期未复学、区外就读返綦治疗等为分类,建立工作台账、摸清情况底数。整改过程中,綦江区检察院全程动态跟进监督,对教育部门收集掌握残疾人信息不全面等困难,主动协调公安机关、残联部门支持配合。 对清理出未入学的79名适龄残疾儿童 全部完成安置 2021年8月30日,綦江区教委书面回复检察建议,在秋季开学时已对清理出未入学的79名适龄残疾儿童全部完成安置,以“全覆盖、零拒绝”要求,多方协调解决4名返綦康复治疗的学生和2名盲人儿童就近入学难问题,率先在全市探索因地制宜、因人施策解决送教上门质效问题。 2021年11月18日,重庆市检察院第五分院、綦江区检察院和区残联一同对本案开展“回头看”,并对家庭经济困难对象启动帮扶救助,对行动不便的开展“莎姐送法上门”等活动。2021年12月,在綦江区检察院、区教委和区残联共同推动下,綦江区未成年人保护工作领导小组出台关于加强残疾儿童少年送教上门、随班就读工作机制,进一步压实教委、民政、团委等相关部门及村社、学校等单位的责任,推动残疾未成年人接受义务教育问题长效治理。2022年1月,綦江区检察院联合区妇联对部分监护职责履行不到位的家庭,进行家庭教育指导;联合民政部门引入社工帮扶和慈善资金,形成多方社会力量协同关爱残疾人的工作局面。

    潇湘晨报   10 阅读   2022-05-13 22:43
  • 家长要了解孩子过于黏人的危害,适当放手让他们变得独立

    搞了个聚会,但是有个朋友姗姗来迟,一问原因,原来是她家孩子过于黏人,一看妈妈要出门,就缠着妈妈不放手,好说歹说之下,才好不容易脱身。 大家的话题自然也就转移到孩子的教育问题上来,对于孩子黏人,大家也是多说了一些宽慰的话,说这是作为妈妈的福气,应当要感到高兴才对。 我真的希望,这些仅仅只是安慰,因为孩子过于黏人,对于孩子和父母来说,其实都不是一件好事,父母还是需要详细了解这种过于黏人的行为对孩子成长造成的不利影响。 当然,要想改变这种行为,就首先需要了解产生这种行为的原因,然后按照自己孩子的一些性格特点,制定出合适的改善孩子黏人行为的有效措施来。 01孩子过于黏人的原因 第一、缺乏安全感 孩子有很多的心理需求,其中之一就是安全感。孩子的安全感来自于很多方面,比如对于熟悉环境的依恋等等。 而这种环境也包括人,孩子最熟悉的当然就是父母了,父母在身边,孩子的安全感就能得到满足。所以,孩子总是会对父母产生足够的依恋,不希望父母离开自己,哪怕只是片刻。 第二、外界接触少 如果孩子在某一种特定的环境里面生活的时间足够久,孩子对于这个环境的依赖就会愈加严重。而这也就意味着,孩子对于其他的环境适应性就会比较差。 那么孩子体验不同陌生环境的能力就会降低,孩子一旦来到家庭以外的环境当中,因为内心的不适应而产生了害怕,就会表现出黏人的行为。 第三、独立性较差 孩子的很多生活,都需要由父母来进行安排,一旦离开了父母的照顾,孩子就会显得手足无措,不知道应该如何去应对他们所面临的各种问题。 在这种情况下,孩子就会想当然地想要找到父母,让父母帮助自己解决问题,使得孩子很难适应和父母分离的生活。 02孩子过于黏人的影响 第一、影响父母的生活 照顾孩子,当然是父母义不容辞的责任。但是,父母的工作不至于照顾孩子,在照顾孩子之余,还有其他同等重要的事情需要完成。 即便不是工作,在家里也有大把琐事需要处理。如果孩子过于黏人,那么父母就根本没有办法很顺利地去从事生活当中的工作。又或者,父母需要边抱着孩子边做事,严重影响工作效率。 第二、影响宝宝自立 如果孩子总是黏着父母,那么孩子就会造成严重的心理依赖,他们的独立自理能力受到严重影响。 这种影响,不仅导致孩子生活能力的下降,更加重要的是,孩子的心理上面会更加依赖父母,面对困难,从来不知道自己去寻求解决的办法,从而使得孩子越来越不独立。 第三、影响孩子社交 无论走到哪里,孩子总是黏着父母,他们不愿意离开父母半步,不愿意融入到其他孩子组成的群体当中去。 那么,孩子和同龄人玩耍的机会会越来越少,这种交流的减少,使得孩子的童年生活缺乏一个全面的体验。毕竟,和父母相处与和孩子相处,这是两种完全不同的模式,孩子正常的社交就会缺乏。 03如何让孩子改掉黏人的习惯 第一、提升孩子的安全感 父母一定要明确安全感对于孩子的重要性,因此,不能忽视平时对于孩子的高质量陪伴。这种高质量的陪伴,可让孩子获得足够的安全感,从而可以避免孩子通过极端的方式来表达诉求。 但是,也要了解到陪伴的适度,必须要给孩子安排一定时间的独处,让孩子自己玩他喜欢的玩具。同时,平时不要只有一个人带着,家庭成员都要有陪孩子玩耍的责任和义务,从而使得孩子不会过度地依赖其中一人。 第二、接触外部世界 即便工作再忙,父母也要经常带着孩子走出家门,遇到熟悉的邻居,我们还可以互相打声招呼互相问候一下。不一定非要让孩子也参与这种社交,只需要让孩子慢慢熟悉即可。 如果碰到年龄差不多的孩子,那么就让他们在较近的距离内互相玩耍,消除彼此的陌生感。经常性地让孩子接触陌生环境,孩子就会比较少地产生恐惧感。 第三、独立自理能力 过于黏人的孩子,从心理上也是依赖思想严重的孩子,所以,父母需要从培养孩子的独立性上面下功夫。在不同的年龄段,我们都需要给孩子交代一些合适的任务,要求孩子必须自行完成。 通过这些简单重复的训练,提升孩子独立自主的能力,慢慢地学会自己处理面临的问题。一旦孩子的技能有所提升,他们的心理也就能够得到相应地强化,从而慢慢地弱化对于父母的依赖。 老李育儿记寄语: 很多妈妈觉得,孩子黏人是甜蜜的烦恼,虽然苦着累着,但是觉得很是享受,没有想过要去改变。但是,一旦我们知道了孩子过于黏人对孩子将来可能产生的不利影响,就会端正自己的态度,寻求一些积极的改变。 当然,在改变的过程中,孩子可能会用哭闹来抗拒,作为父母,一定要狠得下心来,才能帮助孩子变得更加自信独立。

    网易   12 阅读   2022-05-13 22:40
  • 为什么孩子很难进行深度阅读?如何引导孩子深度阅读呢

    阅读可以说是孩子一生中最大的财富。 培养孩子的阅读习惯越早越好,只要开始培养孩子的阅读习惯,多晚都不怕晚。 阅读可以满足孩子探索世界的好奇心和见识,所以建议父母都培养一下孩子的阅读习惯,很多新手父母会对如何引导孩子进行深度阅读产生疑问,那为什么引导孩子深度阅读就这么困难呢?到底应该如何做才能引导孩子进行深度阅读呢 1 阅读纸质书 随着电子科技的发展,大家阅读也都是通过电子产品来完成,但是想要进行真正的阅读,还是要阅读纸质书,这才是真正的经典,电子媒介传播的书本信息量虽然很大,但是没有书本的内容沉淀,品质上并没有可比性。 很多孩子在上学之后,课堂上无法做到专心听讲,沉不住气,这就是孩子缺乏专注力。培养孩子阅读,也是培养孩子沉心静气的能力。等到孩子真正的爱上阅读,才会一心一意专注的气读书。 2 认识到书籍的重要性 我们上学的时候,学校总是会把课堂之外的课本叫做是“课外书”,这就让孩子认为阅读这种书籍的重要性不大,好像还是课堂上的课本优先。现在学校强调让孩子阅读,就是要把“课外书”这三个字从大家的脑海里尽量消除。 让孩子慢慢的感受到阅读是一件很美好的事情,而不是一件毫不重要的事情,不要让孩子认为读书是一种任务。 3 给孩子建立书架 不要觉得在孩子房间摆放一个书架是很不需要的事情,如果条件允许,还是建议给孩子一个属于自己的“书房”这是一种形式,也是方法。等到孩子拥有了属于自己的书架之后,会让孩子和书更加容易建立亲近感,也更容易让孩子随时拿起书来阅读。 4 选书权给孩子 家长在一开始陪伴孩子买书的过程中,要学会引导孩子学会判断,什么种类的书是好的,什么种类的书不适合。先教给孩子一些基本的选书原则,让孩子自己去进行挑选,让孩子根据自己的年龄阶段来选择书籍。 其实这就是相当于在饭桌上,告诉孩子吃这个好、吃那个不好,如果这样你就会收获一个挑食、食欲不佳的孩子,要让孩子选择吃什么,自己决定吃多少,读书也是一样的道理,要让孩子自己选择书籍。 5 不做计划、不设目标 不要给孩子做阅读计划,也不要总是规定孩子今天必须读到那一页,这样孩子会觉得读书是一件任务,要让孩子自己去读,读到哪儿就是哪儿,自己决定。在培养孩子阅读兴趣这件事上,大人越早放手越好,孩子会逐渐的建立自己的阅读兴趣,孩子会建立起属于自己的阅读世界。 6 积极和孩子进行讨论 当孩子在主动提起书中话题的时候,要积极主动的参与讨论,无论孩子提出的问题是否幼稚,都不要随意的批评和否定孩子,要和孩子站在一个平等的角度,和孩子去讨论。在和孩子讨论的时候,要积极投入,大人参与讨论的性质越浓,这也是孩子从阅读中获得成就感的一部分。 7 父母的阅读习惯 家长作为孩子的第一任老师,孩子会对家长的各种行为做出模仿。如果家长总是捧着手机看电视剧、刷短视频,那孩子也不会喜欢读书;大人如果见到书本就说太贵了不买,孩子想看书自然也不敢买,大人对于书都不感兴趣的话,孩子也不会兴致勃勃的和家长进行读书的讨论。

    腾讯   11 阅读   2022-05-13 22:38
  • 孩子身上有这个迹象,说明做父母的特别成功

    最近有个很热门的话题叫做“分享欲”,无论是友情还是爱情,表达欲的丧失,常常是关系变淡的开始。 在亲子关系里,分享欲也有着举足轻重的作用。 01 为什么说孩子对父母的分享欲很重要? 第一,有分享欲意味着孩子对你很信任 观察我们身边的人际关系,在最亲近的人身边,人们总是最放松的,不自觉展露真实的自己,做什么、说什么更容易得到周围人的包容和接纳。 孩子对你始终有分享欲,意味着你是孩子最信任的人。 身边有位朋友,儿子正在读高中,虽然孩子正处于青春期,但是他们之间的关系一直很好,几乎无话不谈。 有一天,朋友很苦恼地对我说:“儿子对我说,他喜欢班上一个女生。” 我告诉他:“这其实是好事,因为你的孩子什么事都愿意让你知道,这意味着你还可以帮助到他,你只需赞美他的诚实,再来帮他出主意、想办法。” 孩子的成长过程中,有事总瞒着你,不敢对你说真话,你根本不知道他在想什么,这才是父母最应该担心的事情。 如果孩子愿意与你分享倾诉,哪怕闯祸了、犯错了,问题都不会太大。 你和孩子之间的信任指数越高,孩子的分享欲也越强。 第二,有分享欲意味着孩子在你身边很快乐 孩子与我们聊天,大多数情况都只是琐碎地说些没有营养的“废话”,这种话多的表现,恰恰说明孩子很快乐。 网络上流行着这样一句话:“一个人说的话若90%以上是废话,他就快乐。若废话不足50%,快乐感则不足。在交流中,没有太强目的性的语言,更容易让人亲近。” 朱自清先生也说:“人一辈子一半是行,一半是言。一辈子说话作文,若是都说道理,那有这么多道理?得有点废话,我们才活得有意思。” 当孩子不停对你讲述生活时,是他感到最安全和最幸福的时候。 因为只有当一个孩子心情放松、没有心理包袱,他才会想说话,多说话: “妈妈,为什么你做的饭这么好吃?” “妈妈,为什么小狗见到陌生人会叫啊?” “妈妈,你知道家里面我最喜欢的人是谁吗?” 叽叽喳喳代表了孩子情绪轻松平和,相反,如果孩子心事重重、谨小慎微,他们往往就会沉默寡言。 第三,有分享欲意味着亲子关系不会太差 孩子的分享欲,是亲子感情好的证明。 认识一位家长,女儿去外地上大学之后,每天都会在群里发照片分享琐碎的生活,时而分享喜悦,时而分享吐槽,群里的消息每天都是几十、上百条。 到了傍晚,女儿会和爸爸妈妈开视频:今天上了什么课?和同学们做了什么?晚餐吃了什么? 他们虽然相距千里,但是每一天的分享,让他们彷佛还是生活在同一个屋檐下。 孩子的分享,本质上是一种邀请,邀请父母建立链接,希望他们能参与到自己的生活中来。 在舒服的亲子关系里,总是有聊不完的天。 02 孩子分享欲的丧失 源于家长错误的沟通方式 孩子对父母的分享欲很珍贵。 很多父母都有这样的感受:孩子的表达会随着年龄的增长而慢慢减少的,似乎他们对父母的分享欲也存在着保质期。 在孩子成人后的某一刻,我们与孩子之间的关系,变得越来越沉默: “这个月生活费够吗?” “够。” “在大学不要总是吃外卖。” “知道了。” “学习一切正常吧? “挺好的。” 家长苦思不得其解:为什么孩子越来越没话说了呢? 很久前在网上看到这样一组数据:52%的年轻人朋友圈屏蔽了父母。 这是一个非常扎心的现象。 问及原因时,有的孩子坦言为了避免父母担心,主持人吴昕曾经就在节目中被母亲问道:“为什么我看不到你的朋友圈了。” 吴昕回答:怕你跟着担心。 然而,更多的孩子则是为了避免与父母观念问题上的争吵,他们常常不被理解,甚至被父母不恰当的表达伤害着,久而久之,将孩子的分享欲就被磨光了,比如: 打击性语言: 长期的敷衍; 命令式的沟通; 喋喋不休的唠叨; 总是把道理挂在嘴边; 这些错误的沟通方式,才是孩子缄默的关键原因。 知乎上有个热门话题:“为什么孩子不愿再跟家长沟通?”引发了很多网友的关注。 其中一位网友聊起自己的故事:小时候很想要一个笔记本,她在每天的早餐里扣出几毛钱存下来,最后终于买到了,当她开心地去找老妈分享自己的欢乐时,没想到妈妈的回答是: “你哪来的钱?” “钱多没地方花是不是!” 满心欢喜瞬间被妈妈的“冷水”浇了个透,从此之后,她再也没有跟妈妈分享任何事情的欲望。 在亲子关系里,很多父母一开口就输了。 03 好父母,要懂得保护孩子的分享欲 想要孩子始终对你保持分享欲,父母要做到两点。 第一,及时回应孩子 保持分享欲的重点在于回应,所以打击一个孩子分享欲最有效的方式就是冷漠和敷衍。 孩子指着天空兴奋地说:“妈妈看!飞机!”妈妈的回应是:“快回家做作业,别瞎闹了!” 孩子捧着刚画好的画跑过来:“爸爸,你看我得画!”爸爸的回应是:“走走走!我忙着呢!” 没有回应的分享,最打击孩子的热情。 当孩子发现自己所描述的事情,永远也得不到回应和反馈,失望过后,他们就越来越沉默不语。 《被忽视的孩子》一书中写到:“抚养一个孩子成长为情感健康、可与他人形成健康连接的成人,需要父母给予一定量的情感互动、共情和持续的关注作为燃料。” 父母能给予及时的关注与回应,让孩子才会愿意和你交流更多的话题。 亲子沟通最重要的一门课,是接住孩子的分享欲,重视孩子的声音,学会观察孩子,倾听他的想法,并及时回应孩子的问题,就算你很忙,你也可以微笑、摸摸孩子的头,让孩子等待一会,而不是粗暴地推开他。 第二,多说“废话” 心理学家贺岭峰曾经提到:父母最重要的能力,是和孩子说“废话”的能力。 他建议道:“不要跟孩子都说有意义的话,诸如今天作业做得怎么样了,老师说了什么……让孩子觉得和你聊天就是聊这些,没法聊了;要多聊废话,比如“听说你们班谁和谁谈恋爱,现在怎么样了?”家长八卦一下,孩子就愿意聊天了。” 简单来说,少谈学习,多和孩子谈谈心。 中国的孩子最常出现的一种误解是:“父母只关心我的学习成绩,根本一点都不关心我的感受。” 父母一说话,孩子就嫌烦。 做父母的觉得寒心和无奈,他们恨不得把心掏给孩子,却换不来孩子的一丝体谅。 其实,这是因为我们和孩子对话时,永远离不开作业、学习、成绩......这些道理本身都没有错,但是它们对于孩子而言是压力,也是责任,孩子在你这里长期感受到很沉重的心理压力。 他们自然而然地认为:“你只谈教育,你只讲道理,你从来不说爱。” 人们都说,家不是讲理的地方,和孩子相处也一样,想要拉近与孩子之间的距离,就要多找些学习之外的话题。 大道理谁都会讲,但想要道理被孩子听进去,需要好的关系做基础,而在“废话”的分享与回应里,就藏着爱意的连结。

    网易   4 阅读   2022-05-13 22:34
  • 孩子成绩不断下降,一谈到学习,母子关系就紧张?

    由于疫情影响,全国各地区停工停学,假期延长。都说“陪伴是最长情的告白”,可随着“宅”在一起的日子越来越多,度过亲子相处最初的“甜蜜期”后,不和谐音符开始在这段“告白”中出现。 前段时间我们给同学们分享了作为孩子应该如何理解爸爸妈妈,现在我们也给家长们如何更好地管理“神兽”,提升亲子关系提出一些建议: 1、多学习新的知识,涉足新的领域 父母可以通过反复学习刺激神经元发生改变,从而改变我们的思维模式、心胸和格局,使我们对自己、对孩子、对未来充满自信。首先要有一颗想改变的心,并持之以恒的坚持下去;家长通过学习成长,就会看到家庭教育的真相,就会成为轻松、智慧的父母,亲子关系就能够得到很好的改善;学会接纳孩子、接纳自己、工作等事物都是不完美的,不刻意追求完美,学会放下,解放自己;相信孩子的成长和发展还有很多可能性,都这些都能激发我们的动力,促使亲子关系的融洽。 2、相信孩子、尊重孩子 让孩子解放自己,尝试做自己以前不敢做的事情。勇于挑战,不会被外界所干扰,能够拥有荷花的气质;有些看不到真相的父母就会活在自己的观点里,总是用自己的思想固锁孩子:告诉孩子什么是对的,要求其去做;告诉孩子什么是错的,禁止其去做。这样的方式不是教育,是教导。 有些看不到真相的父母会在孩子不符合自己的标准和期待时,打着爱的旗号,情绪化地对待孩子,惩罚、贬损、打击。这样的方式更不是教育,是教训。 教导孩子,孩子做不到;教训孩子,孩子逆反、对抗、自暴自弃,家庭成了战场,父母在无明之中痛苦,纠结委屈抱怨。这样的家长往往固锁孩子的思维,迫使孩子不敢把自己的想法说出来,更别说付诸实践了,扼杀了孩子的想象力。 3、爱孩子、无条件的接纳孩子 无论是优点还是缺点,我们把爱给孩子,在孩子的本身会自动产生一个叫成就的东西,这个成就不是父母督促出来的,而是孩子在接受父母爱的同时自动酝酿出来的。我们把爱给孩子,孩子就会反馈给我们爱,你对孩子的爱就是爱,并不是为了什么时,孩子会带着你的爱,自己去指向成就。 这样亲子关系会越来越向好的方向发展,既提高了自己,又放飞孩子,让孩子在自由的世界里,健康成长。 最好的教育,是言传身教。家庭教育的基础是建立良好的亲子关系,建立良好的亲子关系既是家庭教育的重要内容,也是孩子成长过程中的关键保护性因素。 良好的亲子关系直接影响子女的身体健康、态度、行为、价值观及未来成就。

    百家号   4 阅读   2022-05-13 22:31
  • 初中时期,家长该怎么做? 才能够让孩子找到正确的方向

    进入初中阶段的孩子,在思想上和行为上都已经很独立了,往往这个阶段的孩子,是最容易出现叛逆的阶段,有时候思想就容易跑偏,把精力放在一些其他事情上,所以这个时期的孩子是父母最头疼的阶段,然而这个时期的学习成绩也是非常重要的,如果在这个阶段孩子不能认识到学习的重要性,抓住机会,那接下来就会吃很大的苦头,所以很多家长在孩子上初中的时候都会很头疼。 1、沉迷游戏 随着现在科技的发达,大多数家庭都比较富裕,在孩子上初中的时候都已经配备上了手机,然而游戏却是毁掉学习的一大因素,有很多孩子在这个阶段也会沉迷游戏,无法静心的投入学习中。时间长了,孩子功课一落千丈,尤其是初中学习的科目比较多,而且知识面也很广泛,在这个阶段,一旦功课落下就很难追上。相信大多数家长在孩子初中阶段对成绩都非常重视,如果由于孩子沉迷游戏学习下降,那么父母也会感到非常头疼,经常也会因为这方面影响到孩子与父母的关系。 也有一些父母说到孩子在学习的过程中也会用手机来查阅资料,但是不为他们准备手机也会影响到学习,那就陷入了两难的境界,其实在使用手机的时候,应该给孩子约定一定限度。告知他们正确的使用手机方法,用来参与学习有关的事情,而且掌握好时间点,将学习放在第1位。 2、早恋 随着青春期的到来,在初中的孩子往往很容易出现早恋的现象,尤其是上了初中,他们也认为自己长大了,离开父母的怀抱可以有独立的思想和行为,会对美好的事情有所向往,然而就容易出现早恋。如果发现孩子有早恋的倾向,父母一定不要发火,要正确的和孩子讲道理,让他们明白在这个阶段的喜欢,只是一种欣赏,让他们明白,在这个阶段学习是最重要的,只要拥有了好的成绩,将来才会有所作为。 3、不服从父母的管理 相比于小学时期,孩子还没有完全的独立能力,所以他们在做任何事情之前,都会和父母商量考虑父母的感受,然而上了初中,不仅是学历的提升,而且他们更认为自己有了独立的能力,不想让父母掌握自己的生活和事情。尤其是在面对一些事情的时候,父母会给出建议,往往这个时候孩子都不予采纳,和他们这个年纪的叛逆有关系,所以父母一定要正确的引导和沟通,千万不要和孩子对着干,只会让他们越来越叛逆。 4、和孩子成为朋友 很多父母由于爱子心切,在孩子上了初中以后,还总是事事亲力亲为,而且过多的干预孩子的生活,甚至有时候还总是做出一些让孩子反感的事情,然而大家要明白,这个年纪的孩子希望有自己的空间和想法。父母一定要给予理解,不要总是将他们当做小孩子一样,在这个阶段要和他们做朋友,这样孩子才能够与你很好的沟通,并且要给孩子也有一定的空间,不要让他们觉得压抑。 初中本来就是一个学习任务很沉重的阶段,作为父母在这个阶段一定要为孩子做好后勤保障,而且给予支持,既要像良师益友一样去了解他们,和他们交心的沟通,理解孩子内心真实的想法,在孩子提出问题的时候要给予正确的解答,所以在这关键的初中,三年生活里面希望每一个做父母的都能够正确面对,孩子让孩子在这三年里更好的成长成熟拥有好成绩。

    网易   3 阅读   2022-05-13 22:29
  • 父母教育孩子的10个最佳时机,你get到了吗?

    教育与监护孩子虽是父母的权利,但并不意味着你可以随时随地、随心所欲地批评孩子。那到底什么时候不应该批评孩子,什么时候应该及时教育孩子呢?看完下文你就知道啦,一定要把握好这几个时机。 这几个时间不应该批评孩子 一是早上出门时。一日之计在于晨,父母要帮助孩子怀着愉快的心情迎接新的一天的到来,温馨地与孩子道别,而不是让孩子从早上开始就受气。 二是一起吃饭时。很多父母平时不抽时间陪孩子,只有吃饭时专心面对孩子,看到孩子有什么问题,或者突然想到孩子有什么问题,就开始教育孩子。这样会影响孩子的食欲,破坏本来宁静的家庭时光,让孩子觉得和父母吃饭是一件痛苦的事情,严重影响他的身心健康。 三是父母情绪不稳定时。父母情绪不稳定的时候,很容易一张嘴就骂人,结果伤了孩子,也损害了自己做父母的慈爱形象。此时,一定要调整自己的心态,平复心情之后再和孩子说话。 四是发生直接冲突时。孩子说好晚上8点回来,结果10点才回来。父母早已窝了一肚子火,这时如果开口,必然发生直接的冲突。倒不如把事情压后,等第二天再听孩子解释。而且,父母表现了宽容与大度,会让孩子自觉地意识到自己的错误。 古人对批评教育孩子的时机就很讲究,他们认为,年幼和地位卑微的人有过错的时候,不应该责备。清人陈继儒认为“卑幼有过,慎其所以责让之者”。他认为以下七种情形不宜批评孩子: 第一,“对众不责”,即不要在众人面前责备孩子;第二,“愧悔不责”,即惭愧后悔不责备孩子;第三,“暮夜不责”,即夜晚不责备孩子;第四,“正饮食不责”,即吃饭时不责备孩子;第五,“正欢庆不责”,即正在欢庆时不责备孩子;第六,“正悲忧不责”,即正在忧伤时不责备孩子;第七,“疾病不责”,即正在患病时不责备孩子。 教育孩子的十大最佳时机 父母如果能在合适的时间与合适地方采用合适的方法教育批评孩子,孩子易接受,批评的效果自然好。接下来向大家介绍教育孩子的十大最佳时机。 一、遇有困难或失败的时候。 孩子在校运会上因故没能拿到名次,在最沮丧的时候如果所听到的不是父母的鼓励,而是“也不看看自己是不是块料”、“没得本事瞎逞能”的讥讽,他必定对父母没有好感,以后对体育也很可能再无兴趣。 相反,在孩子考试失利时,父母不是训斥,而是首先肯定其已经尽到了努力,然后再引导他分析失败的原因,并帮助他及时补救,使他走出困境,孩子定会因感激而自觉地加倍努力。 二、有较大过失的时候。 孩子在犯了大错或闯了大祸的时候,大多会产生畏惧感、负罪感和内疚感。此时,他们比平时更能听得进不同的意见,也容易虚心地接受批评。父母若能抓好这一时机,在充分理解、同情和体谅的基础上,帮其总结经验教训,循循诱导,将会收到意想不到的效果。 相反,父母若抓住孩子“闯祸”的辫子不放,横加责骂,没完没了,却会适得其反,使其破罐子破摔,无心思改。 三、当取得成绩、做了好事的时候。 每一个身心健康的孩子都有争强好胜、不甘落后的共性。因而,当朝夕相处的同伴取得了突出的成绩时,他们表面上可能装得满不在乎,其实心里却在暗下决心一定要追上和超过对方。 当他们真的取得了成绩或做了好事受到夸奖时,更会以此为动力,精益求精,好上加好。因此,父母应善于抓住时机,对其进行指导,向孩子提出适当的目标要求,促其将一时的热情转化成持久的行动。 四、对某一事物产生浓厚兴趣的时候。 当孩子对某一事情如绘画、弹琴、踢球等产生浓厚兴趣时,往往产生积极追求的欲望,他们会自觉地去寻求知识、去刻苦努力。父母应该尊重孩子自己的兴趣选择,而不应将自己的意志强加于孩子,逼其去做不愿做的事,学不愿学的东西。 聪明的父母大多支持孩子的兴趣爱好,并帮他们入门,发展的过程中对其进行正确、科学的引导,教其平衡发展,夯实知识基础,厚积薄发,少走弯路。 五、某种不良行为刚刚露头的时候。 大量事实证明,孩子养成恶习往往与第一次发生不良行为时未能及时得到指正密不可分。很多孩子做了错事,往往主观上并未意识到。家长若能在孩子的某种不良行为刚刚露头的时候,紧紧抓住这“第一次”不放,及时地对其进行明辩是非、详陈利弊的教育,必能帮助孩子打下良好道德品质的基础。 六、新时期开始的时候。 哪怕是一个被认定的“坏”孩子,在其失足或犯错之后也都存在着悔过自新的本能。如果家长在孩子们立志发奋、决心从头做起的时候抓好时机,对其进行教育和鼓励,必能有效地促其变好。 这种时机便是各种新时期刚刚开始的时候。如:考取新的学校、新的学期开始、期中考试结束之后、刚刚换了班主任、刚刚当选为班干等等。这种时候,孩子会有一种新鲜感、希望感,容易产生强烈的“从头开始”“好好学”以求得到教师、家长或别人承认和肯定的内在动力。 七、孩子受到委屈或挫折的时候。 当孩子没有做错事而被人误解,或好心办了坏事而被人责怪时,他们往往认为别人是故意和自己过不去,因而由于委屈而产生强烈的逆反心理。此时家长若能以冷静、宽容和理解、同情的态度帮助孩子分析前因后果,帮助他挽回局面,使其得到客观公正的对待,孩子必然会产生感激之情。在这种情况下,父母总结教训甚至训诫的话孩子都能听得进去,也乐于接受。 八、学校教师来家访的时候。 教师家访是孩子最不安的时候,他们唯恐父母在教师面前将其说得一无是处。有些父母正是有教师来家访便告状,一味指责,想借教师的威严来教训孩子,结果引起孩子反感,进而以后对父母的话不管好坏一概不听。 如果家长在教师来访时,先将孩子在家的优良表现向老师汇报,则容易博得孩子的好感。在此基础上再以希望的口气委婉地指出其缺点和不足,孩子一般乐于接受,并在日后的行动中积极改正。 九、有重大集体活动的时候。 大多数的孩子都不希望自己在集体活动中因为乱了大局、坏了大事而在同伴面前出尽洋相;相反,几乎所有的孩子都希望自己的言行能受人褒赞、受人夸奖。家长可以巧妙地利用孩子的这种心理,抓住搞大型活动(如校运会、艺术周、参观、春游等)的大好时机,适时地对孩子进行遵纪守法、热爱集体、团结互助等教育。 十、出外做客或家中来客人的时候。 孩子都喜欢听好话、受表扬,而不希望在客人面前现眼。因而当父母带其外出做客或家中来客人时,孩子的言行会不自觉地“规矩”起来,平时的许多劣性也会自动隐匿起来。家长如能抓住这个时机,在客人面前适度表扬孩子的优点,他将会引以为豪而继续发扬。 温馨提示:家长如果能处处留心观察,准确捕捉教育的最佳时机,适时地对子女进行引导和教育,也完全有可能收到事半功倍的效果。

    网易   4 阅读   2022-05-13 22:27
  • 如何培养出快乐、温暖、人格健全的孩子?

    导 语 教育,是最大的投资。而对孩子的心理建设,更是一种无价的投资。 “3岁前的孩子需要依恋,家长应该及时地满足其生理需要; 3-12岁的孩子需要规矩,家长应该坚定地对其说“不”; 青春期的孩子需要选择权,家长应该耐心地将其当作朋友.....” 著名的犯罪心理及青少年心理专家李玫瑾教授,通过接触大量案例,经过多年的侦查实践发现:人在成年后的行为和心理,都是过去经历中的一个表现、一种折射,与幼时的家庭养育方式密切相关,“眼里有什么心里就有什么”。 父母们不禁要焦虑了,如何才能让孩子眼里充满快乐、温暖呢?李玫瑾教授针对不同阶段孩子的养育给出了具体可行的方法。 01 0-3岁 情感抚养 0-3岁是孩子与家人一对一依恋关系的建立时期,这种依恋不断积累直至12岁。 依恋是情感的起源,当幼儿与某人形成依恋关系后,与依恋对象在一起时他会感到愉悦;难过时,只有依恋对象的出现,幼儿才会感到安慰。 依恋得到满足时会非常快乐和放松,当人处于放松状态时,看外界的事物就会非常快乐。在现实生活中,李玫瑾常常遇到这样令人痛心的案例: “不少孩子在青春期出现伤害家长的行为,不用问,这样的孩子大多在12岁以前不是由自己父母养育长大的,情感联系并没有形成。” 如何建立依恋? “应该给母亲3年产假,利于培养婴幼儿正确的依恋关系。”在公开场合,李玫瑾教授不止一次这样公开呼吁。 源于美国的“哭声免疫法”曾一度风靡全球,年轻的中国父母也追捧不已——孩子哭闹时不能马上抱起,这样有利于培养孩子独立睡觉的好习惯,避免养成哭闹的习惯。 李玫瑾教授不同意这种观点。她说,在吃喝拉撒睡不能自理的无能期,儿童只能靠哭来表达自己的痛苦,此时,家长应该立刻抱起孩子进行安抚。 长期哭闹得不到安抚的孩子,他们内脏的自主神经系统会形成过度紧张的记忆,影响孩子的脾气秉性。 比如,生活中有不少“路怒族”“键盘侠”,殊不知,他们“一点就着”的火爆脾气,恰恰源于父母的粗放式养育,在一岁以内自己的各种生理需求没有得到满足。 喂养孩子要放在怀里,养育者的气味会让孩子感到温暖,食物、熟悉的气味会让孩子感受到舒服和快乐,有利于依恋关系的建立。 02 3岁-12岁 性格抚养 爱是一种营养,但不是全部,孩子从3岁开始,逐渐具有了理解和表达的能力,是给孩子“立规矩”的关键时期。 三岁时,家长要学会对孩子说“不”; 四岁时,家长要教会孩子等待和自律; 五岁时,家长要在诱惑训练中教孩子学会自我管理,并身体力行地示范给孩子如何与他人分享; 六岁时,孩子要在体育运动中,学会吃苦耐劳的精神。 在3岁左右,孩子的哭闹已不是生理需要,而是心理需求。那么如何制止孩子无理的哭闹? 哭闹没有用 比如孩子因为得不到手机,不能看动画片,在家里哭闹。此时家长的做法应该是把孩子抱进卧室,一对一笑眯眯地看着孩子哭闹。 直到孩子哭累了,家长可以起身离开去拿一个热毛巾给孩子擦擦脸,让孩子体会到对他的爱。 待孩子情绪稳定下来,家长再心平气和地跟孩子讲道理:“如果妈妈想看手机,爸爸不给妈妈,妈妈就像你刚刚那样哭闹,好吗?你已经长大了,有什么需求可以说出来,哭闹是解决不了问题的。” 在面对孩子的教育问题时,李玫瑾提醒家长们,在对孩子进行教育时特别要做到“四个不要”: 不要骂孩子;不要打孩子;不要跟哭闹中的孩子讲道理;不要离开孩子。 “对于哭闹中的孩子而言,家长的大道理仿佛耳边的噪音;同样的,若把孩子单独留在房间里反思,相当于关禁闭,没有丝毫的教育意义。” 鼓励孩子学会表达自己的想法,倾听父母的想法,与孩子建立民主的沟通模式。很多家长反映“孩子到中学不爱学习,在课堂上坐不住,东张西望的,很是影响学习成绩”。 李玫瑾发现,注意力不集中的孩子,大多从小都是跟随爷爷奶奶等祖辈长大的。这是因为,老人的生活没有节奏和规律。 “一会儿给孩子吃个红薯,一会儿带孩子去邻居家串串门儿,久而久之,孩子的注意力就变得分散。” 早年的没有节奏的养育会让人在成年后对自己缺乏控制力。如何让四岁上下的孩子开始懂得等待和忍耐,从而培养自律意识? 有计划的给孩子买玩具 选择一个轻松的周末,父母可以带孩子到商场里去挑选玩具。 孩子挑好后,家长可以说: “这玩具超出我们的计划,你知道爸爸妈妈每天为什么去上班吗? 30天才发一次工资,家里买所有东西都需要计划,你这个玩具要120元,但是按照妈妈的预算计划,我们只能买100元的玩具。 如果今天买回家,我们下星期的菜钱就没有了。 如果妈妈这个礼拜辛苦工作加加班,下周末就可以把这个玩具买回家了!” 父母可以利用这个机会给孩子提要求,因为要加班,你要早点上床睡觉,要乖乖吃饭,收拾自己的玩具...... 延迟满足会让孩子学会等待和忍耐。 除了买玩具,李玫瑾教授建议,孩子三岁以后,家长可以利用周末时光让孩子坐在书桌前安静做一件事情,可以是拼图、绘画等。 三岁时坚持10分钟完成一幅画,四岁时每次坚持20分钟,等孩子六岁上学后,就能在35分钟的课堂时间里集中注意力。 孩子五岁起,自我管理能力和与他人分享的能力也应该逐渐养成。 这时候,家长要适当利用诱惑训练来帮助孩子形成这样的能力。如何培养孩子的自我管理能力? 巧克力的诱惑 准备一份孩子最喜欢的零食,比如巧克力。设计一个游戏,把巧克力分成三份,拿出其中的两份对孩子说: “宝宝,这两份巧克力都给你,你可以自主管理。如果你能做到今天吃一份,明天吃另外一份,那么明天妈妈再额外奖励你一份。” 大多数情况下,孩子首次掌握决定权,大多会把两份巧克力一次吃掉,自然拿不到第三份巧克力的奖励。 一个月后,当第二次做游戏时,孩子会吸取教训,按照计划品尝巧克力,逐渐养成自律的好习惯。 告诉孩子:“这是妈妈对你的考验,不要着急,长大后要学会等待”。 饭桌上的分享 自己小时候总是会在饭前准备好桌椅和碗筷,等家人都入座后,才会动筷。 父亲加班不能按时就餐,母亲一定会用干净的碗筷给他单独留一份饭菜。最好的水果也会留给不在家的家人。 父母生活中的点滴的行为会让孩子学会如何分享?孩子从四岁就要多参与体育活动,培养吃苦耐劳。 运动中的吃苦耐劳 跑步可以锻炼孩子的呼吸和耐力,还可以锻炼孩子的胆量。孩子在跑步中会上气不接下气,当过了这个阶段会发现没什么不良反应。 这时家长可以告诉孩子:“生活中也会遇到这种情况,刚开始工作特别难,坚持一段时间后,你会发现也不过如此”。 孩子在学游泳时,会非常害怕,觉得要死了,后来他会发现只要不放弃,一定能学会。 这时家长可以告诉孩子:“什么事情都是由不会到会,这个过程就是自己驾驭外界的过程,不能因为害怕就拒绝尝试”。 03 12-18岁 人格抚养 女孩12岁、男孩14岁起,第二性征开始发育,孩子进入青春期。 面对中学生,家长首先要转变教育观念,帮助孩子成长,尊重孩子的选择权。 比如,孩子进入初二后,家长就可以与孩子讨论未来的职业方向,至少提供给孩子五种未来职业选择。 在选择的过程中进行引导,而不是粗暴式的“管”。 电视剧《少年派》中,小主角林妙妙是个正值青春期的高中学生,林妙妙在文科上具有明显的优势,但是数理化却一塌糊涂。她的母亲却逼着她把所有的科目都考及格...... 那么当孩子出现学习困难的时候,家长该如何引导呢? 学习困难怎么办? 李玫瑾教授的女儿在高中阶段数学成绩不理想,找了一位优秀的课外老师为其补课,但是女儿却直言自己数学不需要补,不如把钱另外花在英语和历史的学习上。 出于尊重女儿的意见把补习的重点放在了英语和历史两个科目上,最后在高考中女儿的英语成绩提高了50多分。 孩子对自己有最清晰的觉察,要给予他们表达的机会,尊重孩子的节奏。 《少年派》中林妙妙和钱三一的懵懂的恋爱关系牵动着双方父母的心,让一向处事稳重的裴音跑到学校去找班主任、找王胜男。 这也反映了青春期孩子的家长对于恋爱问题的紧张和焦虑。那么如何在青春期跟孩子探讨恋爱的话题? 李玫瑾在女儿初中时,曾用挑衣服的案例,教会女儿如何确立正确的恋爱观。 挑衣服好比找对象 一次,母女俩在商场里挑选衣服,走到第一家商铺,女儿看中一件衣服,李玫瑾鼓励她除了这件衣服,还可以到其他商铺再看看。 在不断的逛商铺过程中,女儿在对比中发现了其他更中意的选择。 李玫瑾借此机会说:“找对象好比挑衣服,中学就是第一家店,如果在中学时期就早恋,那很有可能看不到未来更优秀的男生了。” 女儿恍然大悟,从此养成了正确的恋爱观。 人的一生除了工作,还要有健康的身体、和美的家庭、良好的人际关系等,情感越丰富的孩子才越幸福,不要逼着孩子单纯地走向成功。 养育是对孩子的心理进行投入,这种投资是无价的。 通过投入让儿童记住养育者的声音、相貌、气味,形成依恋,是一种无形的心理资本,是孩子未来人生道路上一笔巨大的财富。

    腾讯   12 阅读   2022-05-12 22:51
  • 进入青春期的孩子经常与家长顶撞,问题究竟出在哪里呢

    根据近几年的家庭生活情况来看,孩子的教育已经成为了每个家庭的重中之重。下面我们来聊聊中学生的教育情况。 孩子到了初中和高中阶段,他不怕成绩下降,也不怕自己想太多。最怕的是孩子有叛逆的情绪。有的家长觉得,随着孩子年龄的增长,他们对自己越来越疏远,常常无话可说,表现出一种矛盾的愤怒。其实这是父母和孩子之间的沟通问题。 一位名人曾经说过,如果你是对的,试着温柔而巧妙地让对方同意,如果你错了,迅速热情地承认。这句名言也适用于父母与孩子的交流,非常需要注意方法。因为正确的方法会让孩子愿意接受这种沟通方式,化解孩子的叛逆情绪,但如果方法不正确,孩子会表现得越来越叛逆,甚至离家出走,厌学。 所以如果家里有孩子处于逆行期,父母往往要问孩子一些问题,然后听孩子自己的回答,尽量让孩子扩展每一个观点。请记住,父母在提问时,一定要注意让孩子充分思考并自由回答,而不是让孩子只听从自己,回答是或否。例如,您可以说:如果……,那么您认为会发生什么?另一个例子可能是:您如何看待这种情况?你也可以问:你认为结果会是什么? 像这样问问题的方式是让孩子发表意见,家长要听孩子说的每一个字。如果家长对某项重要原则的观点表示不同意,你应该告诉他不同意的观点并说明理由。 不要把自己的意见强加给孩子,也不要太武断,一定要说出你为什么不同意孩子的观点,为什么?与其一味否认他所说的一切,然后说出你的意见,这种方式还不够积极有效。 当然,也可以通过一些社交活动,让孩子与他人保持一定的交流,因为孩子与他人的交谈,其实可以达到一种解脱的效果。并且在轻松的氛围中,孩子们会有共同的参与感和平等感。他的人生价值观和思想会逐渐成熟。谈话应该是自由的,并且对孩子的玩耍意愿是开放的。这样的氛围和沟通过程,可以缓解孩子的紧张和心理压力,可以自由地向父母表达自己的担忧和苦恼,减少孩子的逆反心理。 要知道孩子有叛逆的心理,大多是父母的压力,更多的是平日里父母说话的方式。所以请家长们改进他们的说话方式。这样孩子会给出更好的结果,既能消除孩子的反抗情绪,又能让孩子学会如何表达自己的想法,逐渐形成自己的一套观点、价值观等和对自己的评价。某些行为。在青春期避免不必要的问题也可以减少很多父母的焦虑。 好学生有好方法。无论是学校教育还是家庭教育,显然每一步都非常重要。家长和孩子在这个时期需要了解的技能不仅仅是学习,还包括生活方式、亲子沟通等。一个孩子和家长需要一起努力的地方!

    百家号   5 阅读   2022-05-12 22:47
  • 像这样去阅读、运动和游戏,孩子受益终生!

    孩子的身心健康,永远比学习成绩重要。与其纠结于孩子该不该竞争,不如用心培养孩子的好习惯,引导他轻松上路、快乐成长。 阅读、运动和游戏,是发展孩子大脑的3大好方法。掌握了这三项能力的孩子,学东西更快,将来更有可能成功。 一、培养阅读的习惯 最好的学区房,其实是你家的书房。那些藏书多、有文化底蕴的家庭,对下一代的人生有着深远的影响。阅读可以让孩子“静下心来”深入看世界,是孩子智力发展的无限延展。 那么,如何提升孩子的阅读能力呢? 家长应当尽可能地给孩子创造阅读条件。 1.布置阅读空间。阅读的氛围很重要。可以给孩子准备一个阅读的角落,孩子阅读的时候尽量不要打扰。 2.固定阅读时间。每天选一个固定时段用来阅读,久而久之,孩子就有了主动阅读的习惯。 3.制定阅读计划。如果孩子完成了,可以给予小小的奖励,孩子会更有成就感。 4.参与亲子阅读。父母爱阅读,孩子往往也更容易爱上阅读。还可以定期带孩子去逛图书馆,都是很好的亲子阅读方式。 二、养成运动的习惯 相比于外出运动,很多孩子更沉迷电子游戏,玩上几小时不起身是普遍现象,这对健康是一个大威胁。 运动能提高专注力。每次放学后2小时内,安排孩子完成中等到大强度的运动;到了周末,鼓励孩子与家长一起进行户外运动。你会发现孩子在课堂上的注意能力会显著提高! 此外,运动还能改善孩子的心理状态。孩子的成长,不是光有成绩就够了。帮助孩子养成运动习惯,是每一位家长都需要努力的。 当父母热情地参与到孩子的运动,也能强烈地感染孩子,让孩子享受到运动的乐趣。 三、享受游戏的乐趣 这里的游戏,不是指狭义的电子游戏,也不是玩玩具,而是社交意义上的游戏。 游戏可以培养孩子的基本能力。会玩的孩子往往情商较高,可以在团体游戏互动中学习如何与人相处,完成个人的社会化。 家长应该怎么引导孩子享受游戏的乐趣呢? 支持孩子有自己的玩伴。 孩子在和玩伴一起游戏的过程中,身体会产生一种特殊的物质,这种物质经过提取后,能帮助神经分叉快速地生长。也就是说,玩游戏有助于孩子的脑力提升。 同时,玩游戏还能够帮助孩子学习一些社会规则。如果家长自己能做孩子的玩伴,胜过给孩子买数不清的高级玩具。 关注孩子身心健康,培养他们阅读、运动和游戏的能力,未来他们会走得更踏实。

    网易   5 阅读   2022-05-12 22:45
  • 总忍不住对孩子说“NO”的家长,可以试试这4个技巧

    有时候带孩子在楼下玩,我会跟其他小朋友的家长在一起聊天,有一位妈妈就羡慕地问我:“你家孩子咋那么听话的,你让他不下楼他就不下楼,你让他上课他就上课,我家这孩子一听楼下有小朋友在下面就如坐针毡[衰],急不可耐的要下去,有时候,我在忙,想等一会带他下去,话还没说完,他就开门往下窜了!” 这位妈妈遇到的问题其实说白了,也就是你如何对孩子说“NO”孩子才愿意听的问题。这里其实是有技巧的,正所谓:会说得让人笑,不会说的让人跳。跟孩子沟通,特别是说"NO"这个敏感字的时候,更是如此。 父母如何正确的对孩子说“NO”呢? 1、转移孩子的注意力不说“NO” 经常给孩子说不,很容易导致两种后果,第一就是孩子好奇心减退,做啥新鲜事都畏手畏脚的,这估计也不是家长愿意看到的。还有第二种结果就是,孩子叛逆心被激起来了,结果就是,你越说不,我就越要做。 所以,生活中,一定要少跟孩子说“NO”,比如孩子听到楼下有小朋友在下面玩,他很想看看,正准备搬小板凳过去,伸头看看呢。这时候如果你担心他不小心会掉下去,你可以拿一个好吃的,或者喊他过来问他一个问题,比如下次去超市你想吃什么?然后把他引过来跟你聊天。类似的转移他的注意力,他就不会去关注外面的孩子在干嘛了。 2、加强安全教育减少说“NO”的机会 无论在路上还是在家里,我们经常忍不住跟孩子说“NO”,多是因为担心孩子的安全,比如孩子在路上走着走着,想往路中间走了,我们下意识的会说“不要往路中间跑!”类似的,还有在家里的孩子爬窗台、玩插座等。 确保孩子安全是父母的职责,与其在看到孩子在做危险动作的时候,喝令禁止,不如从小从生活中主动对他进行安全教育。 比如给他买相关的绘本看,或者在看到相关新闻的时候,主动跟他分享。这个习惯,我是从宝宝上幼儿园就开始了。比如车祸的新闻我给他看,告诉他遵守交通规则的重要性;孩子独自下楼买东西,被邻居骗的新闻,我给他看顺便会告诉他,小朋友出门一定要有大人跟着或者必须在大人视线内活动,不要因为贪玩贪吃,给坏人创造机会等等。 你会发现,随着时间的推移,你教给孩子的安全常识越多,你跟孩子说“NO”的机会就会越少,甚至有时候,还会有一位贴心的小暖娃时不时的回头提醒你要注意安全。 3、耐心说出感受 记得有一次宝宝在家里吹泡泡,没多会客厅的地上就被弄湿了,加上,那时候外面正淅淅沥沥下着小雨。那种感觉真的很不好受,一时间没忍住,就对着他吼了一句:“不可以在客厅吹泡泡!” 结果他跟没听见一样,我强压怒火,走到他跟前,跟他说:“外面现在下着雨,家里本来就有点潮湿,你现在在这边吹泡泡,家里会变得更加潮湿,衣物和地板容易长霉的,等晴天我带你到楼下玩,可以吗?” 听我这么一说,他一下就明白了,很快就收起了吹泡泡的玩具。 所以说,在孩子能听懂我们的话以后,遇到孩子做一些不好的事的时候,我们可以耐心地对孩子说出自己的感受,勾起孩子的同理心,让他慢慢学会多方面考虑问题。 4、给孩子做出正确的示范 孩子在成长的过程中经常会因为经验不足而做错事,看到孩子做错事,家长心里难免会有点窝火吧,是不是第一反应就是:你以后不准再这么做了!不准再碰这个了等等! 可是别忘了,我们也都是从孩子阶段走过来的,在我们成长的过程中,也是一边犯错一边成长的。当我们犯错的时候,我们曾经是多么渴望有人能给出指导和建议,而不是一顿呵斥。 所以,在我们的孩子还小的时候,我们在想说“NO”之前,可否静下心来,先给他来一次正确的示范,如果一次他没有学会,那就再来一次。相信我们的孩子会越来越优秀,优秀到我们没有机会对他说“NO”! 就像文章开头那位宝妈问的那样,为什么我家的孩子看上去比同龄的孩子听话呢,我不陪他下楼他就不去呢?实际上,我正是用了上面提到的四个方法。实践证明,这是有用的,俗话说初生牛犊不怕虎,可是虎毕竟是危险的,我们作为家长,很有必要及早教会孩子认识他的真面目,关键时刻,你关心他,他才能听进去,才不会让遗憾的事在我们身边发生。 当然,孩子多进行户外活动也是很有必要的,那就忙完手头的活,尽快带他出去玩,说到做到就好了。如此一来,你就不用在这件事上对孩子说“NO”了!

    百家号   5 阅读   2022-05-12 22:42
  • 孩子小病不断,是哪里出了问题?

    小朋友一天天长大,其实是身心逐渐统一的过程。每一天,他们都经历着变化,了解着自己的潜能。 但是高速发展的身心不协调时,会出现什么情况?今天,Pon Pon想借助弗洛伊德的心理学理论,带大家了解一下孩子的深度世界。他们虽然年幼,但并不浅薄,他们的身上,有着我们丢失掉的珍贵之物,值得我们不断了解和探索。 虽然语言功能发展神速,但是孩子的很多内在的东西,并不能通过语言表达出来,而是通过身体。 弗洛伊德认为,婴儿是躯体化的孩子,很多表达都是通过身体来传递的。身体不舒服,其实是心理不舒畅的表现。 比如很多孩子会有腹痛的反应,怎么检查都查不出哪里病了,其实这是一种内在的情绪,当孩子没有办法表达自己的攻击性,就会产生腹痛的现象。或者对父母有一些意见,或者想要逃避,都会出现这个很常见的问题。 心理学上认为,疼痛是攻击性的表现,是因为这种攻击性无法向外发泄,于是转而攻击自己。对孩子来说,我们不要轻易把躯体的疾病看作是器质性问题。孩子,是一群非常有灵性的生命体,他们的世界和成年人有着太多的不同。 再比如说大便失禁,和控制有关。便秘的孩子,其实反映着内在的过度控制,但孩子如果受到了委屈、不公的对待,或者处在一个糟糕的环境里,各方面陷于失控,就很可能出现大便失禁的行为。 类似的情况还有尿床。孩子在小的时候,肛门括约肌和控制小便的泌尿肌,控制力都不是特别好,如果白天大人对孩子的管教过于严格,那么孩子整个处于高控制力状态,到了晚上,放松时、在睡梦中,潜意识控制自己的能力还不够,就会尿床。 头疼,对于孩子来说也是很常见的。弗洛伊德认为, 孩子的头疼是因为内在存在冲突,自己的愿望不能得到满足,外界给予的压力过大,孩子自己无法应对。当孩子经常头疼时,身为父母,我们就要好好反思一下自己的养育方式,以及给孩子提供的成长环境了。 有很多家长也遇到孩子支气管哮喘的问题,孩子经常感觉喉头发紧、发痒,喘不过气,甚至可能出现濒死感。一般支气管哮喘都是可以通过喷雾来直接缓解, 但有一部分孩子因为过度紧张、过度换气、惊恐发作,引起类似支气管哮喘的反应,其实和器质性问题是有区别的。 通过暗示、抚慰,改变孩子呼吸的方式,他们的问题才能得到修复。 当孩子内在的失调对应到身体上的不适,除了上面提到的,还有一个特别突出的系统,就是发音系统。突然结巴了,突然失声了,这种肌张力的改变,往往是孩子内在求救的信号。 充满灵性的小孩子用身体的表达来告诉世界他们内在秩序的紊乱,其实是一门非常值得被研究的科学,在德国,有一门学科就叫做 心身医学,就是专门研究疾病、症状和其表达之间的关系。 我们越是了解孩子,越是能感叹生命的神奇。他们,又何尝不是我们的老师?

    网易   6 阅读   2022-05-12 22:40
  • 672个孩子的震后青春:汶川地震后 被庇护的14年

    周瑶成了孤儿,摆在她面前最重要的事是去哪读书。一片混乱中,她被舅舅拍板送到了安康家园。“那时候就是一个小孩去到一个新的环境,身边没有任何亲人。你连应该相信谁都不知道。” 回到震后的四川,孩子们发现很多东西都变了。捐赠的东西不再白得,如果想要得靠自己的劳动换取;不再封闭式上学,而是与当地学生一起上课。安康家园的庇护似乎故意不那么严实了,像在锻炼他们要学着如何长大。 安康家园内部也会打架,一派是从日照回的人,一派是从北京回的人。北京派人虽少,但胜在体格强壮,人多的日照派反而占不了太多便宜。但是如果跟外面的人打,两派就会暂时放下“恩怨”,一致对外。 本文首发于南方周末 未经授权 不得转载 文|南方周末特约撰稿 高舜华 责任编辑|谭畅 周瑶一年会梦见爸妈一两次,她说自己在婆家受气时就会想念他们,“如果我爸妈在的话,你们也不敢这么欺负我”。实际上,婆家待她挺好,丈夫也是一个温柔的人。只是,过年回北川看望周瑶二叔时婆家人想不起主动备礼,让她觉得丈夫不是让人特别满意的懂事男人。 周瑶父母是在2008年“5·12”汶川地震中过世的,在这次地震中遇难的人还有她的爷爷奶奶、姥爷和大姨。三世同堂一大家子人只剩下她和哥哥,那一年她13岁,念初二。 汶川地震之后的暑假,周瑶去了安康家园,一个专门接收地震孤困儿童的地方。她在那里生活了4年,从步入青春期的女孩成长为一名警校大学生。 2008年,为安置在汶川地震中失去亲人和特困家庭的孩子,中国儿童少年基金会牵头设立了“安康家园”。14年里,安康家园庇护了包括周瑶在内672名孤困孩子长大成人。2022年6月,最小的两个孩子高中毕业后,安康家园将完成最初的使命。 “我很感谢安康家园。”周瑶说,“因为你不是一开始就有那么强的向上生长的能量,这个过程中需要人慢慢地给你扶正。在那个时间段能够给你提供能量的人,让你长成了现在这个样子。” 1 “爸妈怎么还不来接我” 没有人会忘记14年前经历过的那场地震。 汶川县克枯乡小学第一个发现地震了的人或许是张雷。12岁的他读六年级,不爱学习,上课时睁着狭长的眼睛溜溜直转,就是不看黑板。张雷的教室在四楼,透过窗户,他看到远处的山头不断地往下垮。他惊奇地指着窗外,打断老师:“那边的山垮下来了!” 跟着老师从不断摇晃的教学楼跑到操场后,张雷还看到学校旁边的一座大山“轰”地塌下来,将路过的三四辆小轿车砸在底下。那些汽车可能会沿着那条路一直开往马尔康市,或者相反方向到汶川县城。 同个时间,周瑶身处北川羌族自治县的一所中学,离汶川县城150公里。教室摇晃时周瑶不知道那就是地震,所幸班主任的办公室就在旁边,他们被带到了操场。趁着没有余震,老师跑进还没塌的宿舍搬出一些上下床和被子,又去学校超市买了一些食物和水。 在避险的操场上,周瑶度过了两个夜晚。她记得下了雨,上下床的上铺用塑料布挡着,自己睡在下铺。看着同学陆续被家长接走,周瑶等得煎熬,“爸妈怎么还不来接我?” 第三天,周瑶被亲戚接回了家,准确地说是接回帐篷。亲戚告诉她,她的父母已经不在了。周瑶不懂什么叫“不在了”,“那个时候我就是个小孩,根本不懂什么叫死亡”。 地震震碎了周瑶的家庭,也震塌了14岁的杨桂雄和奶奶在广元市剑阁县住的那间土房。杨桂雄1岁时,母亲病逝。在他小学一年级时,父亲也因病去世。从那时起,他就跟着奶奶在那间土房子里生活。 贫穷是他童年生活的底色,温饱成了他的最高追求。直到读初中,杨桂雄还要一次背上十天的口粮去上学。食堂的大蒸笼蒸熟饭盒里的米饭,就着家里带来的泡菜,杨桂雄吃得香甜。去掉路费,杨桂雄两周的生活费只有5元。食堂的土豆丝5毛钱一碟,他需要下很大的决心才舍得买。 杨桂雄也不羡慕别人。“农村同学好多都是自己带粮食,就算他们父母都在,也就是比我多几块钱零花钱。当大家都穷的时候,你就不觉得苦了。” 但地震夺走了生命,带走了笑容,打破了平静。就连杨桂雄觉得“也还可以”的生活,也不能再拥有了。 为救助像周瑶、张雷、杨桂雄这样的地震孤困儿童,2008年5月20日,中国儿童少年基金会(以下简称儿基会)和山东日照钢铁控股集团有限公司(以下简称日照钢铁)合作,开展了“安康家园”行动,从地震灾区接收了712名失去父母、单亲和特困家庭的孩子。 2008年8月19日,紧急救助阶段性工作完成后,儿基会、日照钢铁以及双流县(现为成都市双流区)人民政府正式签署了《关于转移安置四川地震灾区学生三方协议书》。根据协议,日照钢铁在四川省双流县捐建一所可容纳500名学生生活的“安康家园”,并捐建小学、中学各一所,计划于2009年4月15日前竣工。 在双流安康家园建成之前,712名灾区孩子被异地安置在三个地方。其中,522名被转移到日照钢铁新竣工的4幢住宅楼,并配套建设了食堂、广场等设施,称为日照安康家园。另有126名灾区儿童转移到北京树人·瑞贝学校,以及64名高三学生转移到四川双流棠湖中学就读。 712名灾区孩子,年龄最大的19岁,最小的仅3岁。在日照安康家园生活的522名灾区孤困孩童中,孤儿338名,非孤儿184名。 2 异乡岁月 周瑶成了孤儿。几家亲戚围绕她的抚养权争论不休,哥哥没有抚养能力,外婆也没有,甚至有亲戚提出了送养方案,遭到周瑶二叔坚决反对。 周瑶被生活推着往前走,当时摆在她面前最重要的事是去哪读书。一片混乱中,周瑶被舅舅拍板送到了安康家园。“那时候就是一个小孩去到一个新的环境,身边没有任何亲人。你不懂什么叫援助,也不知道儿基会是一个什么样的组织,你连应该相信谁都不知道。”2022年5月,周瑶向南方周末回忆。 寻求安全感近乎是她的本能。周瑶性格活泼,她没有因父母的离世而把自己封闭起来。在安康家园里,她会寻求比自己大一点的、聊得来的孩子结成伙伴,得到他们庇护,这让她稍微感到一点安全。 晚上难熬,那是周瑶悄悄地想爸爸妈妈的时间,她把自己捂在被子里哭,哭着哭着就睡着了。直到现在,周瑶都不能接受父母离世这件事:“死亡到底是什么,这个人不在了、离你远去了,可你还是会想他挂念他。那不再联系的小学时玩得特别好的同学,他们还跟你亲不亲近,他们到底还在不在?我知道客观环境中他们已经走了,但是我心里不愿意接受这件事。” 与在地震中失去亲人的孩子相比,地震前父母就不在的孩子有更多时间抚平伤痛。决定去安康家园时,周志鹏的父母已过世五六年了。有四个孩子的大爸(父亲的哥哥)成了他的监护人。他去安康家园的理由很简单——离开没有家的家乡,不想被大人管束。 周志鹏走得坚定,除了身上穿的那套衣服,他什么行李都没带。安置的流程进展很快,签下确认书的第二天早上,他就被带到县里体检,当天晚上就乘上飞青岛的飞机。与伤痛中的周瑶相比,周志鹏有说有笑,满心期待,奔赴“没人管”的日子。 到达日照安康家园时,已是夜里11时。红地毯从大门口铺到了食堂,负责照料孩子们的“安康妈妈”分站两旁迎接。周志鹏不记得那晚吃了什么菜,但记得主食有北方的馒头和花卷,而他毫不犹豫地选择了米饭。 杨桂雄吃不惯日照的炸带鱼,他最喜欢的菜是那里的四川厨师做的鱼香肉丝,味道酸辣甜,特别开胃下饭。让他印象最深的是山东大包子,想吃多少拈多少,能配豆浆当早餐,也能搭紫菜蛋花汤或西红柿蛋汤做午餐。他记得有同学比赛吃包子,赢的那个人吃了8个。 杨桂雄笑着回忆:“没去之前,都没过过那么好的日子。那个饭那个菜不要钱的,你就随便打,随便吃。” 杨桂雄和周志鹏分到了同一间寝室——202室,由“安康妈妈”杜彩萍照顾,同住的还有其他四个男生。那一年杜彩萍38岁,陕西汉中人,为了得到一份更好的工作,也为了照顾这些经历地震的孩子,她应聘为“安康妈妈”。“当时招聘的人说,要用女性特有的母爱去关爱这些孤儿。” 据2018年四川大学出版社出版的《安康家园志》记载,日照安康家园有142名“安康妈妈”和6名“安康爸爸”。按照要求,“安康妈妈”是老师、保姆和家长三种身份的叠加,不仅和孩子们吃住在一起,提供生活上的照料,还要关注孩子的心理健康。 杜彩萍回忆,周志鹏是被临时塞进202室的。由于没有睡午觉的习惯,周志鹏常常在园区游荡,甚至天黑了还在外面打球。因为不服管,他开始不被“安康妈妈”们待见,最后不得不由兼任小组长的杜彩萍负责。 13岁,青春开始萌动。周志鹏曾给一个喜欢的女生写情书告白,他把写好的“纸条”折起来,放进长方形的信封里,然后在信封上写“某某某(收)”。周志鹏不记得自己写了什么,但杜彩萍记得。 在杜彩萍的讲述里,最先被抓包的其实是同寝室最小的那个孩子,大概七八岁。被老师没收的小纸条上赫然写着“某某某,我爱你”,杜彩萍就问他,啥叫我爱你,你为啥写给人家。小男孩说,周志鹏就是这么写的,我照着他写的。 相处的时间久了,杜彩萍会跟孩子们分享自己的爱情故事;会因为孩子和自己的误会而哭泣;会违反安康家园规定偷偷地给他们带外面的零食;如果孩子之间发生冲突或矛盾,会像向着自家孩子那样护着他们。 从夏天到秋天,从冬天又到来年的春天,分别的日子快要到了,孩子们互相合影留念。照片里,他们挽着手,搂住肩对着镜头比耶,杨桂雄稍显拘谨,周瑶在每张照片里都笑容灿烂。透过照片,苦难像被抚平,孩子们获得了向上生长的能量。 2009年8月,他们从北京和山东日照回到四川双流安康家园,此时,除高中毕业或已找到父母的孩子外,还有672名安康孩子。 202室的孩子走后,杜彩萍哭了几个晚上,她说自己倾注了太多感情。虽然作为安康妈妈照顾他们一年,但周志鹏和杨桂雄一直叫她杜阿姨。在这群孩子的心里,“爸爸妈妈”太重,叫不出口。 3 抱团取暖 抱团争斗 回到震后的四川,来到双流安康家园,孩子们发现很多东西都变了。比如吃饭再也不能“无限续杯”了,取而代之的是往饭卡里充定额的钱;三室一厅的房子没了,变成了八人一间的宿舍;捐赠的东西不再白得,如果想要得靠自己的劳动换取;不再封闭式上学,而是打散了与当地学生一起上课。 孩子们也有了各自严格的作息时间表。以初中上学期间为例,早上六点半起床,中午要午休一小时,晚上九点半前要完成作业,十点须按时就寝。照顾他们的“安康妈妈”也在变少,专职“安康妈妈”70名,“安康爸爸”14名,人数仅为日照安康家园的56.8%。 安康家园的庇护似乎故意不那么严实了,像在锻炼他们要学着如何长大。 回到双流那年,袁莉15岁,读高一。那时,安康家园给孩子们在学校和家园的饭卡里都充了钱,一个月几百元,够他们吃饭。零花钱也有,但是不多,如果那个月表现不好还会受影响。 比很多安康孩子都幸运的是,袁莉的姥姥偶尔也会寄来200元给她零花。袁莉的父母在她很小的时候就离了婚,离婚之后,爸爸没再管过她,在她7岁那年,妈妈不幸发生车祸离世。从那时起她就一直跟着姥姥生活。 在安康家园的日子,袁莉感觉到了被爱,心里有了归属感。但班上家庭条件特别好的本地同学不少,好到他们不用参加高考,可以直接出国。他们聊的一些东西袁莉听不懂,周末约她一块出去玩,她也不想去,因为实在负担不起AA的饭钱。 袁莉感到自卑。她更愿意与安康家园内部的孩子一起玩,上下学的路上跟他们一起走。只有跟他们在一起时,才会聊爸妈是怎么没的,或是怎么离婚的这类很少触及的部分。“说实话像我们这种跟那些有正常家庭的孩子比,心里头还是会有一点点自卑的。”袁莉说。 《安康家园志》的统计数据记录了安康孩子向好的变化。2010年6月,孩子们来到双流安康家园近一年时间,北京大学第六医院的心理医生对孩子们进行了全面的心理状况评估。结果显示,全园儿童心理障碍总检出率为15.9%,明显低于灾后17个月的总检出率22.0%;儿童重症抑郁患病率为1.9%,低于灾后17个月3.9%的患病率。 相似的人生经历让这群孤困的孩子走到一起。作为安康孩子,他们互相取暖安抚,而身世带来的伤害,也在抱团中被放大。 在日照安康家园生活时,他们被统一安排在日照实验学校读书,单独成班,上下学车接车送,基本不与当地学生接触。但几百人的规模,很难有人不知道,冲突是难免的。 被称作“羌蛮子”的张雷最先动了手。体育课上,他听到本地生说他们都是没父母的孩子,于是报以激烈地回击——上去就打,没有谈话的余地。这种打架总以胜利告终,从小在城市长大的孩子根本没法和在山堆堆里打滚的他们相比。 张雷是出了名的爱打架,他的信念是能用拳头解决的问题不会说话。他指着脸上的疤说,都是打架打出来的。 5岁那年,母亲带着4岁的弟弟离开酗酒的父亲,村里闲话不断,说张雷是“没妈的孩子”。为了保卫自尊心,张雷开始反击,但手段并不磊落。哪家说了闲话,张雷就趁着这家没人时潜进去,偷碗,偷零食。 到了双流安康家园,张雷依然打架。互相看不顺眼,或者对方说话声音高了,觉得自己没被尊重,都会成为他们打架的缘由。初中时,周志鹏和张雷一个宿舍,他回忆,那时安康家园一年有十来次群架,其中一半是因为张雷。张雷也不否认,直说小时候打架很正常。 安康家园内部也会打架,主要分为两派,一派是从日照回的人,一派是从北京回的人。北京派人虽少,但胜在体格强壮,人多的日照派反而占不了太多便宜。 作为羌族人,张雷称自己是日照派,“肯定站在和我们玩的这一边”。但是如果跟外面的人打,两派就会暂时放下“恩怨”,一致对外。 4 搭建自己的庇护所 读初中的张雷沉浸在打斗江湖中时,读高中的周瑶打响了真正的战斗——高考。准确地说,直到高二,她才意识到学习的重要性。 周瑶与同班学霸李彤茹交好,整日地学习。李彤茹也是安康孩子,从小就擅长考试,自认“小镇做题家”。与失去父母的安康孩子不同,李彤茹的父母均在世。她读小学时父母离异,母亲改嫁,父亲也有了新的家庭,自己跟着爷爷奶奶生活。她说她属于“孤困”里的“困”。 不管有没有准备好,高考之后他们都须离开安康家园,离开庇护他们成长的稳定环境。没有父母的照拂,没有亲友的帮持,他们能依靠的人太少太少。走进社会丛林的安康孩子开始拼命搭建属于自己的庇护所。 2012年,“小镇做题家”李彤茹考上了四川师范大学思想政治教育专业。如今,27岁的李彤茹在北京某双一流大学读博三,研究马克思主义理论。她成了安康孩子引以为傲的代表。直到硕士研究生毕业,李彤茹每年都会收到安康家园的资助,金额能够覆盖学费。 奋起直追两年的周瑶考上了警察学院。毕业之后,周瑶没去专业更对口的公安,而是回到老家成为一名法警。周瑶想回老家,更重要的原因是方便照顾二叔。二叔的年纪不大,1976年出生,还不到50岁。但周瑶觉得二叔是她要养老的人。 地震之后,为了照顾周瑶和哥哥,二叔至今未婚。“他觉得他要是结了婚,会照顾不好我们,也担心别人对我们不好。爸爸走后他就是家里最大的,有长兄如父的责任。他挑起了整个家庭的重担后,我觉得压力都把他压小了,真是被我们几个讨债鬼催的。” 周瑶和丈夫在2019年年底领了结婚证,又在成都买了房,她开始北川、成都两地跑的生活。她说她很幸运,很少有夫妻像他们这样玩到一块的,都喜欢打篮球。 在她分享的球队合照中,作为唯一的女队员,周瑶多数站在中间,红润的双颊顶着蓬蓬的短发,每一张都是露齿笑,每一张她和丈夫都会高高地踮起脚尖,看起来很幸福。 但周瑶常常感到孤独,对生活中一些事情失望的时候,面对工作上那些无力改变的事的时候。“哪怕我和我老公关系这么好,我还是觉得人是孤独的,你永远都是孤独的,一个人。就算是最亲近的人,他也不能够完完全全理解你。” 李彤茹也结了婚,先生是她硕士研究生同学,俩人一毕业就领了证。李彤茹渴望拥有自己的家,这个家和爸爸、妈妈的家不同,和安康家园的家也不同,“是自己选择的家,其余的家都有一些自己不能选择的地方”。 如果可以,李彤茹希望这个家的底线是不离婚,除非真的有难以调和的矛盾。她觉得一个家必须要有小孩,那样这个家更完整。 结婚之后,李彤茹有了不一样的感觉:做什么事都有一个人托着底,哪怕困难大到无法克服时都不会特别悲观。但她也知道,她不会真让丈夫给自己托底,“我知道有这个人在就行了”。 5 只剩一间宿舍 留给最后的孩子 袁莉在北京安了家。结婚那天,从各地到来的安康家园的朋友坐了一桌。日照安康家园园长齐建新也参加了袁莉的婚礼,这让其他孩子着实羡慕了一把,也是袁莉最幸福的时刻:“我觉得他就不应该给我包礼金,他能来我就已经很幸福了。他老了很多。” 长大后的袁莉觉得自己不再像以前那样自卑了,可以坦然说起自己过去的状况。“不管以前发生什么,都是一段无法改变的经历,只要你现在过得越来越好,生活朝着好的方向发展,不就行了。”她说。 相比女孩,从安康家园走出来的男生更难拥有一个家,因为得先有房。杜彩萍也牵挂202室的男生们,虽然都加了微信,但平常不会聊天,最多看看朋友圈。“这都十几年了,他们现在都快30岁了,有时候真想问一下‘你找对象了没,结婚了没’。” 中职毕业后,张雷长成了一米八高的羌族汉子,不再打架。辗转上海、深圳多地工作后,他最终落脚广东惠州,成了一名房产中介。 他工资不低但花销很大,没有买房,至今还未成家,养了一只叫做“喵喵”的布偶猫。他租了一套三室两厅的房子一个人住,说是为了补偿小时候一家四口住在10平方米都不到的房子里。至今,他还未放弃寻找被母亲带走的弟弟张宇。 同是中职毕业换了三四份工作后,周志鹏在成都富士康做了一名工程师助理,每个月工资七八千元。他想在双流买房,工作之后一直攒钱,目前已存了14万元,但双流房价最低也要八九千元一平米。 28岁的杨桂雄有一个谈了四五年的女朋友,小他两岁,俩人还未打算结婚。2021年,杨桂雄带着几年打工攒的十万块钱回到了老家星火村,想建造一个家庭综合农场,也为了照顾八十多岁的奶奶。一年多的时间里,他尝试养鸡、鸭、兔、鱼、猪,最近还养了蚯蚓。为了维持生活,他还开了小卖部。 “星火小农人”是他开设的抖音账号,记录自己的创业过程,袁莉经常给他的视频点赞。2022年5月底,女朋友会放弃绵阳的工作,回乡和他一起创业。他给自己五年时间,打造家人都在身边的生活。 14年前被地震震塌的土房,如今已经变成一块菜地。5月上旬,杨桂雄站在大爸家的二楼往后山看去,连成片的抽了穗的麦子正在变黄,像铺上一层厚厚的鹅黄色地毯。再有半个月,就能收割了。 5月10日下班后,周志鹏赶去参加一个朋友的婚礼,朋友也是安康孩子。婚礼定在5月11日,据周志鹏说,是朋友的爸爸找人算的日子。 仪式在当地一家农家乐举行,包括周志鹏在内,安康家园来了8个人,“都是玩得比较好的兄弟”。在系满红绸的大树旁,新郎和新娘挽手走在亲友和安康孩子的祝福中。“为他高兴。”周志鹏说,婚礼是他们聚在一起的动力,前一晚,他们8人一起打牌聊天,聊那些在安康家园的快乐日子,直到天明。 他们都知道,随着安康孩子长大离去,安康家园正在越变越“小”,从最初的五层楼缩减为如今的一间宿舍——留给最后两个即将成年的孩子。等到6月高中毕业,最后的孩子离开,这座庇护过672个孩子的家园将结束使命。周志鹏感到难过,因为那里留下了太多回忆,可惜时间不能回到过去。

    凤凰网   4 阅读   2022-05-12 22:30
  • 亲子关系的重要性,对孩子的影响大,家长要重视

    亲子关系对孩子的成长有没有什么影响呢?是肯定有的,今天我们来看看五个亲子关系对孩子的影响。 1.给孩子平等地爱 对儿童的影响:有利于儿童气质的产生,让儿童感到高度重视,不易变得不自信。 在这个方式下,父母对孩子的爱,和父母对自身的爱情是一样的,孩子会感觉家庭成员关系就应该是那样,未来孩子成长以后,也会以这一方法来养成自身的孩子,这对孩子而言是十分有益的。 2.疏远孩子 对孩子的影响:孩子会变得自我或不自信。 在这种方式下,虽然孩子和父母之间没有太大的矛盾,但他们之间的关系已经是冷暴力的关系,孩子会变得孤独或无尽的自我分析,无论是哪一种,都让孩子偏离了常规的成长方向。 3.溺爱孩子。 对孩子的影响:孩子很容易改变得自身为核心。 第三种方法是第二种模式的另一个极端。父母过于关注孩子,100%地符合孩子的规定,会让孩子觉得生活就是不管是谁,都会满足我的要求;这会让孩子变得极其自我,只想着自己。 4.女孩靠近母亲,男孩靠近父亲 对孩子的影响:不清楚如何与异性朋友共处。 这种方式通常会发生父母独立照顾孩子的情况,比如母亲从小照顾女儿,或者父亲从下面照顾孩子。此时此刻,如果没有异性朋友的干涉,孩子就会过于依赖自己的父母,远离另一边的联系。这会让孩子觉得男同性恋的人在生活中会更好地生活在一起,这会让孩子避免接触异性朋友或接触异性朋友时不知所措。 5.女孩靠近父亲,男孩靠近母亲 影响儿童:影响儿童寻找对象的标准。 另一方面,这种情况也会让孩子对另一边感到陌生,这种孩子 很可能会有所谓的爱母亲、爱父亲的感觉,对于亲密的父母,他们会表现出厌恶,这将影响孩子长大后寻找对象的标准。 适当的亲子沟通应确保孩子与父母保持良好的关系。在孩子3岁之前,家里的关键支持者是母亲。在这个时候,母亲可以爱他。随着时间的推移,父亲应该承担照顾孩子的义务,让孩子感受到父亲的照顾。 除了帮助孩子解决困难外,父亲还可以配合孩子玩游戏和玩玩具。 比如今天给大家推荐的弥鹿拼图图片。 作为中国拼图产品的领导者,弥鹿确实是一部良心之作,并获得了世界各地各种技术专业玩具奖,如流行玩具特等奖格有趣的特等奖。 这个2016年创立的国产玩具品牌,将艺术、教育、玩具和游戏结合,不仅仅只生产一款玩具,而是启发儿童的艺术灵感和多元智力的综合媒介。 现阶段已进入英国、欧洲、日本等全球52个国家的市场,不管是国外的amazon,弥鹿产品的影子可以在日本和韩国的一线奢侈品牌百货公司看到。 在中国,诚品书店、蒲蒲兰、 西西弗、 博洛尼亚插艺术展等线下门店都有市场销售,流行的线上购物服务平台总能看到它的影子,mideer拼图图片也赢得了客户的一致认可和五星好评。

    百家号   8 阅读   2022-05-12 22:25